【摘 要】
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“十五”期间,内蒙古地税系统累计组织税费收入851亿余元,是“九五”期间的3倍,连续几年行风测评在全区名列前茅,连续几年成为“全区实绩考核突出单位”,被授予“全国文明单
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“十五”期间,内蒙古地税系统累计组织税费收入851亿余元,是“九五”期间的3倍,连续几年行风测评在全区名列前茅,连续几年成为“全区实绩考核突出单位”,被授予“全国文明单位”称号……内蒙古地税系统能够在税费收入和行风建设两个方面都取得优异成绩,一个重要原因就是加强廉
During the “Tenth Five-Year Plan” period, Inner Mongolia’s local tax system accumulated tax revenues of 85.1 billion yuan, which is three times of that during the “Ninth Five-Year Plan”. For several years, the ranking of wind assessment ranked among the best in the region and became the “ Unit ”and was awarded the title of“ National Civilized Unit. ”Inner Mongolia’s local tax system can achieve outstanding results in both revenue and expenditure and business development. One of the important reasons is that the government
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兴趣是学习的原动力，是认知活动中最活跃的因素，是发明创造的源泉。美国心理学家布鲁纳认为：“学习的最好动力就是对学习的兴趣。”学生只有对学习内容有兴趣，才会以最佳的学习状态投入到学习之中。因此，教师在教学中应千方百计地激发调动学生的学习兴趣。美术教学更是如此。 1 创设情景，激发兴趣 兴趣总是产生于一定的情景之中。教学中教师要善于动脑筋创设一定的教学情景，使学生一开始就被情景感染，立刻处于积极探
对小麦与高冰草不对称体细胞杂种F5代株系Ⅱ-1-3和Ⅰ-1-9的染色体组成及异源染色体存在方式进行分析.花粉母细胞观察统计发现两杂种中分别有84.69%和84.75%的细胞为20~21对二
人的力生长因子(Mechano-growth factor,MGF)是一个由110个氨基酸组成的碱性多肽,在受到应力刺激的肌肉组织中局部表达。国外研究证实该因子具有激活肌肉卫星细胞,促使肌肉肥大的作用。这种效应可能由于该因子激活了成肌细胞有关。本实验室发现该因子在受到拉伸刺激的成骨细胞中也有高表达。为了进一步研究该因子在骨组织中的功能,我们克隆了MGF全基因序列,在E.coli中进行了该因子的表达
2005年夏天,我在湖南某电视台进行了为期一个月的实习,在这期间我发现媒体逐渐成为群众在遇到纠纷之后所想到的第一投诉对象。我在接待室工作的短短三天之内,遇到的问题大到
目的:类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)是一种以累及周围关节为主的多系统慢性自身免疫性疾病,以滑膜组织炎性增生、关节软骨进行性破坏为特征。该病遍布世界各地,各个
在传统的教学过程中，教师都只注重对知识的传授，忽略了对学生兴趣的激发，使学生难以获得事物具体表象的支撑。随着现代科技手段的发展，多媒体得到了普及和提高，使教学生动形象、丰富多彩，大大激发了学生的学习兴趣，进而优化了教学过程，从而提高了教学效果。 教师在教学过程中，如何培养学生探讨知识的兴趣，是个非常重要的问题。因此，教师应根据认知规律和学生的心理特点，恰当得运用多媒体，优化教学过程。 一、创设
摘要：在语文教学中教师应该如何更好的让学生积极的投入学习中，做学习的主人呢？笔者认为语文教师要重视提高学生积极性，让学生乐于学习，喜欢语文学科。本文通过对学生在语文学科积极性调动的理论方法和事例的总结，说明学生的积极性得到很好的调动，不仅对于语文知识的掌握起着至关重要的作用，也对学生学习兴趣的形成和世界观的发展起到了不可或缺的作用。 在中学语文课程改革中，对教师的定位划分的很清楚：“教师为主导，
课堂的中心目标是促进学生的有效发展，因此而言，我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标，我认为先决条件应该是让学生在课堂中“活”起来。 “活”起来，即不呆板，不被动，使学生真正成为课堂的主人，那怎样才能是学生在课堂中“活”起来呢？下面就谈点自己的看法。 一、激发学习兴趣，调动学习动力 兴趣是学生学习的内部动力，是学生学习积极性中最现实、最活跃的成份。学生只要对学习发生了兴趣
一个孩子从冰箱里拿牛奶时，奶瓶一滑掉在地上摔碎了，牛奶洒了一地。妈妈闻声赶进厨房，没有责备，没有教训，更没有惩罚，只是拿来海绵，叫孩子一起把地板上的牛奶收拾干净。随后，妈妈和蔼地说：“打碎一瓶牛奶没关系，重要的是下次不再打碎。现在，我们去给一个空瓶子装满水，看看怎样才能抓得牢？”在媽妈的指导下，孩子很快发现只要两手握紧瓶颈部分，瓶子就不会掉了。这个孩子就是后来著名的科学家斯蒂文.格伦。 在长期的
当早晨第一缕阳光透过玻璃照到你的脸上时, 你是否觉得心头涌上一阵暖意,想微笑着向太阳 问好呢? --此时,你在享受快乐。 当春天里的第一朵花儿突出重围,开给你看 时,你是否