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我们的课堂应该把更多的机会让给学生，教师讲解降到最低限度，教师在课堂上发挥穿针引线、引导点拨等服务作用，让学生去操作、让学生去发现、让学生去讨论，只有让学生动起来，使课堂成为学生“快乐享受的地方”，使学习成为一种乐趣，我们的教学才会精彩。以下是我在教学中的点滴体会：
学生动起来，教学更精彩
【摘 要】
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我们的课堂应该把更多的机会让给学生，教师讲解降到最低限度，教师在课堂上发挥穿针引线、引导点拨等服务作用，让学生去操作、让学生去发现、让学生去讨论，只有让学生动起来，使课堂
【机 构】
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江苏省邳州市赵墩中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2011年33期
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良好的道德品质是社会对于一个社会人所提出的基本要求。由于受到应试教育思想的影响，思想品德课程相较于语文、数学、英语这样的学科，在受重视的程度上远远不够，再加之思想品德学科是一门理论性较强的学科，一旦教师在上课的时候不注意一些教学技巧的使用，很容易就会使得学生失去对这门学科的兴趣。要知道，兴趣是最好的教师，尤其是小学阶段的学生，他们对于自我的控制能力往往较差，一旦没有了学习兴趣，教师就很难在教学过程