高职办学质量评价的认识误区及质量观新探

来源 :淮北职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dknight123lin
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质量是高职办学的生命和灵魂,质量评价是高职办学的“指挥棒”和“航标灯”,对高职办学具有指引、鉴定、导向和激励作用。正确评价高职的办学质量,必须克服失实性评价、错位性评价、求全性评价的认识误区,构建高职本位评价、特色评价、渐进发展评价、就业评价的崭新的质量观。
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