平台巴西圆盘测试岩石动态断裂韧度的动力学有限元分析

来源 :锦绣·下旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:songshuguiyu00
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:基于一维试验原理,采用带有中心裂纹的平台巴西圆盘试件在CCCD-SHPB试验系统上测试岩石动态断裂韧度。为验证该方法是否可行,对该复杂的动力学系统进行三维动态有限元分析,计算试件近场应力强度因子,并利用试件两端的平均载荷推广准静态远场应力强度因子公式计算远场解,对比发现近场、远场应力强度因子吻合性较好,该实验方法可行。同时分析圆盘试件削边尺寸对试验结果的影响。分析结果表明,采用平台巴西圆盘可有效降低动态应力强度因子的离散度,而且试件削边尺寸对试验结果有较大影响,依据该结论可为后续实验确定更合理的试件尺寸。
  关键词:岩石;动态断裂韧度;动态应力强度因子;平台巴西圆盘;近场解,远场解;有限元
  经实践检验,在不同加载条件下同一种材料所表现出来的断裂性能完全不同[1]。相对于静载条件,岩石在动载荷作用下更易破坏,而且用来衡量岩石动态断裂性能的动态应力强度因子的测试一直没有统一的标准,因此确定材料的动态断裂韧度,不仅具有重要的理论意义,而且在工程实践中也具有重要的实际意义[2]。依据岩石材料本身的力学性质以及中心裂纹圆盘试件在脆性材料断裂韧度测试方面的优越性,本文提出了在霍布金森压杆(SHPB)[3-5]上使用中心裂纹圆盘试件(CCCD)来测试岩石动态断裂韧度的试验方法,即形成CCCD-SHPB系统。在文献[6]中已验证了该方法的可行性。
  图1 CCCD-SHPB试验系统示意图
  但在进行准静态断裂试验时,对于岩石类脆性材料,存在试件与压杆之间的稳定连接问题。为了防止试件在试验过程中滑脱及在加载点处发生局部破坏,有的研究者将试件与压头之间的线接触(见图2)改为圆弧形压头来进行试验(见图3)。
  图2 试件压头线接触    图3 试件压头面接触
  很明显图3中接触面处的载荷是非均匀分布的,如果按集中载荷计算应力强度因子一定是存在误差的。这个问题在动态断裂试验中依然存在,为保证测试出的动态断裂韧度的准确性,使连接稳定确实是一个必须解决的关键问题。因此我们希望在试验过程中圆盘试件能充分与入射杆和透射杆接触,并相对保持稳定,且接触面上载荷均匀分布,以避免加载位置附近的高度应力集中,所以可以考虑将圆盘试件削边,将圆盘加工成平台巴西圆盘[7],出现的两个平行平面作为加载面。但这种方法是否可行,还需进行验证。同时为讨论削边大小对试验结果的影响,取不同削边尺寸对整个系统进行动力学有限元分析。
  1.计算模型简介
  考虑图1所示的动态断裂试验系统的对称性,建立的三维有限元分析模型如图4所示。
  模型使用的材料参数和几何参数如表1、表2所示。圆盘试件的材料使用李战鲁等[8]提供的四川雅安的白色大理石。
  在入射杆杆端施加如图6所示的脉冲载荷,其幅值为150Mpa, 为上升沿时间,作用时间为200 。
  依据有限元分析得出的数据可以直接计算出纯Ⅰ型裂纹左右裂尖处的动态应力强度因子 ,称为动态应力强度因子的近场解[9]:
  (1
  其中,“+”对应上裂纹面,“-”对应下裂纹面,G为材料的剪切模量 ,E为材料的弹性模量, 为材料的泊松比, 为距离裂尖为r处的位移, 为平面应力或 为平面应变。
  然后将得到的试件两端平均载荷代入到推广的准静态应力强度因子公式中,计算出动态应力强度因子的远场解[10]:
   (2
  其中,B为试件厚度,R为圆盘半径, 为裂纹半长, 为无量纲应力强度因子(其与裂纹相对长度 和加载角 等有关)。 可由文献【11】查得,当加载条件为纯Ⅰ型,裂纹相对长度 时, 。
  2.削边尺寸对动态应力强度因子的影响
  下面,为验证采用平台巴西圆盘实验的可行性以及分析圆盘削边尺寸对试验结果的影响,将圆盘分别削边3mm、5mm和8mm,与不削边的计算结果比较,其它各计算条件相同,即脉冲载荷 , ,裂纹相对长度 ,试件厚度为5mm。具体比较的数值包括动态应力强度因子 的近场解、远场解、试件两端载荷 、 及不同直径下,动态应力强度因子的离散度 。
  (3
  其中, 为动态应力强度因子远场解, 为动态应力强度因子平均近场解。
  (1)由图7可知,相对达到载荷动态平衡的时间而言,削边后的平台巴西圆盘要比没有削边时的圆盘少,这说明动态冲击载荷作用下,平台巴西圆盘试件能尽早达到应力平衡。而且相同条件下平台巴西圆盘可以有效降低试件左右接触面所受载荷的差异,从而使有限元模拟的结果与实际情况更为接近,也使得用准静态下的计算公式计算动态应力强度因子的准确度更高。
  (2)图8表明削边尺寸对试件两端载荷有显著影响,削边尺寸越大,说明杆端与试件的接触面积越大,应力波的透射能力越强,从而载荷明显上升,导致试件两端平均载荷增大,又因为圆盘试件的直径、厚度及裂纹长度均没有改变,所以 远场解也随平均载荷 的增大而增大。
  (3)图9为不同削边尺寸下 的离散度随时间的变化曲线。由此可知,几种情况对应的 离散度 非常接近,都是加载初期 较高,过了稳定时间[6]后,离散度 都保持在一个较低的水平上,但通过图9,我们还是可以看出试件没有削边时对应的离散度 要比削边后的 高,也就是说,削边后的 远场解与近场解更为接近,这与我们前面提到的连接更稳定的结论相符。
  3.结论
  综上所述,将圆盘试件削边以提高测试结果准确度并防止试件在试验过程中滑脱及在加载点处发生局部破坏的方法是可行的,至于选择具体削边尺寸时要注意:削边后载荷变为分布力,无量纲应力强度因子 与载荷分布角 有关,但是当裂纹相对长度 ,载荷分布角 时, 与在集中载荷作用下中心裂纹圆盘试件的无量纲应力强度因子 误差仅为8%,因此,用集中载荷作用下的 直接计算 是可行的,但必须保证削边尺寸不大,以确保载荷分布角 不超过 。综合分析可得出结论,在本文所计算的几种削边尺寸中,取3mm最为合适。
  参考文献
  [1]肖树芳.岩体力学[M].地质出版社,1987.
  [2]范天佑.断裂动力学引论[M].北京:北京理工大学出版社,1990.
  [3]Hopkinson B. A method of measuring the pressure in the deformation of high explosives or by the impact of bullets[J].Phil.Trans.R Soc, 1914(A213):437~452.
  [4]Davies RM. A critical study of hopkinson pressure bar[J]. Phil. Trans. R Soc,1948(A240):375~457.
  [5]Kolsky H. An Investigation of the mechanical properties of materials at very high rates of loading[J].Proc. Phys. Sco.,1949(9):676~700.
  [6]赵丽霞,宫能平.岩石类材料动态断裂韧性测试的有限元分析[D].安徽理工大学硕士学位论文,2006.
  [7]李炜.大理岩动态力学性能的分离式霍普金森桿实验研究[D].四川大学硕士学位论文,2005.
  [8]李战鲁,王启智.加载速率对岩石动态断裂韧度影响的实验研究[J].岩土工程学报,2006,28(12):2116-2120.
  [9]吴德伦,黄质宏,赵明阶.岩石力学[M].重庆大学出版社,2008.
  [10]范天佑.断裂理论基础[M].北京:科学出版社,2003.
  [11]董世明,夏源明,汪洋.中心裂纹圆盘试件断裂试验技术的理论和实验研究[D].中国科学技术大学博士学位论文,2004.
  作者简介:赵丽霞(1980—),女,硕士,安徽理工大学讲师,从事力学教学工作,主要研究方向为岩石的动态断裂。
其他文献
摘要:在新课程改革的推动下,我国的教育理念也在不断地革新,新的教育理念提倡以学生为本,在增加理论知识掌握的同时,要注重学生的全面发展教育。基于这种教育背景下,为了更好地促进学生的全面发展,家校协作共育的教育方式被广泛地应用到学校教学中,因此如何高效地完成家校协作共育,成为了每个教育者需要考虑的问题。目前,大多数的教育工作者对家校协作这个理念只是有初步的认识,在运用过程中并没有实质性的计划,从而导致
期刊
随着城镇化水平的进一步提高,劳务经济的进一步增加,有力地促进了“三农”经济的发展,但也因越来越多的农村富余劳动力进城务工,导致许多农村学生脱离父母的直接监护,成为一个独特的农村留守学生群体。“留守学生”是全社会关心的问题,如何教育这部分学生是全社会共同承担的责任,作为老师,尤其是班主任,有着义不容辞的责任。这就需要我们去细心发现问题、分析问题、解决问题,通过努力,引导其健康发展。  本人任教的学校
期刊
摘要:维生素D3是维生素的品种之一,近几年市场价格剧烈波动,新进和退出的厂家接连不断,但依旧是几家老牌厂家操控着市场。本文着重探讨了影响市场变化的主要因素,分析其原因,并在此基础上展望市场未来的发展前景。  一、饲用维生素D3定义及用途  维生素D3按用途可分为医药级、食品级和饲料级。饲用维生素D3即是饲料级维生素D3,占维生素D3产能的70%。  饲料级维生素D3用作饲料添加剂,在饲料中的用途是
期刊
许多教师都说,要做好班主任工作必须爱学生,同时还得严格要求学生。只爱不严,这种爱则易变成溺爱;只严不爱,这种爱则会成为管制。无论是溺爱还是管制,二者皆不利于班主任工作的顺利开展,更不利于取得好的教育效果。  那么,究竟如何处理这二者的关系呢?多年来的工作实践告诉我,爱是严的出发点,严是爱的体现,前者是做好班主任工作的基础,后者是做好这一工作的保证。  以爱攻其心,就是说要关怀、理解、支持学生。正如
期刊
乳腺超声和乳腺泪靶是两项基本检查项目,两种检查技术的关注点是有差别的,一种是针对乳房大腺体组织密的患者,一种是注重对乳腺病灶的查找,两种检查方式截然不同,不可相互替代,但是能够相互补充,所以临床多将两种检查方式联用,以提高诊断的准确性和特异性。那么乳腺泪靶和乳腺超声究竟有什么特点呢?现将两种诊断方式做如下阐述。  一、两种诊断方式的优缺点  1.乳腺泪靶的优势  乳腺泪靶是一种低剂量乳腺X光拍摄乳
期刊
1引言  1.1 研究背景  诚信是一种美好的品质。洛特 (1971)认为信任是对他人言语、承诺及陈述的可靠性的期望; 赖特斯曼 (1964)提出信任是个体所具有的信念,这种信念认为一般人都是有诚意去相信别人的,而德什(1985)指出信任可由选择相信他人的合作行为来体现。而与诚信相关的还有互信。互信与其说是品质,不如说是能力。它建立在诚信之上,却又超越了诚信本身,需要很多其他因素支撑。  1.2
期刊
摘要:有效利用新冠肺炎疫情防御战素材,对于增强思政课教学的时代感和说服力,具有重要现实意义。本文从辩证思维角度,引导学生正确认识疫情防控,提高分辨复杂事务的能力,增强社会责任感,树立正确的世界观、人生观和价值观。  关键词:防疫;公共卫生危机;思考  新冠肺炎病毒席卷全世界,导致世界级别的公共卫生危机。显而易见,这是思政课可以有效利用的最难得、最丰富、最生动的教学资源,是当前政治理论最需要联系的那
期刊
摘要:人文管理是“德治”和“法治”的管理,它既强调个人权威又注重法律法規,既重视人在管理中的能动性,又重视人在管理中的自我完善,是以规范作为基础,以人为中心,以人的文化为基调构建的管理模式。它主张以人作为一切社会生活和活动的出发点和目的,是以人为基楚开展的各种活动,而不是以活动目标为根本来支配人的行为,是新时代教育的迫切要求和急切期待。  关键词:人文管理;学校;以人为中心;法律法规;个人权威;自
期刊
摘要:中国特色社会主义制度是在在马克思主义社会形态理论的基础上发展而来的,具有较大的制度优越性,理论优越性和治理优越性,对于促进我国社会经济的发展,构建和谐社会,增加人民凝聚力等方面具有重要的保障作用。随着时代的不断发展,中国特色社会主义制度发挥了极大的优越性,具有极高的制度自信,为中国社会发展注入了极大的活力。  关键词:中国特色社会主义制度;优越性;制度自信;完善;发挥  在新时期,中国特色社
期刊
幼儿园教育和小学教育是两个不同的教育阶段。大班幼儿从幼儿园升入小学,成为一名小学生。他们能否很快完成由幼儿到小学生的转变,能否很快适应小学生活,是目前家长乃至学校、幼儿园急需解决的问题。  一、幼小衔接存在的问题  1.单面性。不少幼儿园把幼小衔接当作一项重要工作来做,积极开展幼儿入学前的准备工作,无论是在教学要求、内容、方法还是作息时间等方面都主动向小学靠拢。比如幼儿园老师在周一领着幼儿参加小学
期刊