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通过运用活动教具、实物与教材配套的挂图,利用身体语言辅助有声语言以及形象的比喻,多媒体等,使学生产生一定的感性认识,使《机械基础》课程变得通俗易懂。
《机械基础》教学探讨
【摘 要】
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通过运用活动教具、实物与教材配套的挂图,利用身体语言辅助有声语言以及形象的比喻,多媒体等,使学生产生一定的感性认识,使《机械基础》课程变得通俗易懂。
【机 构】
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广西南宁技工学校
【出 处】
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商情(教育经济研究)
【发表日期】
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2008年7期
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