【摘 要】
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2019年汽车行业整体低迷，新能源补贴退坡遇上国六排放实施，给自主品牌、合资品牌和造车新势力带来多重打击，企业并购、裁员成为常态，造车新势力在融资和量产的泥淖中也进入了加速淘汰环节，汽车行业真正进入寒冬期。 即便如此，我们仍能发现不少惊喜。 二手车出口常态化，华为、阿里巴巴、腾讯、百度等互联网巨头投身车联网应用，从系统层面提出一系列解决方案，德凯公司东亚与南亚区总裁曾牧说：“今天的中国，已
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2019年汽车行业整体低迷，新能源补贴退坡遇上国六排放实施，给自主品牌、合资品牌和造车新势力带来多重打击，企业并购、裁员成为常态，造车新势力在融资和量产的泥淖中也进入了加速淘汰环节，汽车行业真正进入寒冬期。
即便如此，我们仍能发现不少惊喜。
二手车出口常态化，华为、阿里巴巴、腾讯、百度等互联网巨头投身车联网应用，从系统层面提出一系列解决方案，德凯公司东亚与南亚区总裁曾牧说：“今天的中国，已经引领了世界电动汽车产业的发展。對智能电动汽车的投资数量、活跃度，都是前所未有的。在自动驾驶、车联网等方面，政府和企业也在全力推动，中国有潜力塑造全球汽车工业的未来。”此言甚是。
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【摘 要】 “教学做合一”是生活教育理论的教学论，用陶行知先生的话就是生活现象之说明，即教育现象之说明。在生活里对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活之三方面，不是三个各不相谋的过程。这些理念在幼儿园游戏中正应和了陶行知先生的教育精髓。幼儿在自己最喜欢的游戏活动中，不仅“玩”得起来，更能伴随教师的辅助，发挥独特的游戏本领，从而得到各方面的发展。 【关键词】 快乐学习；
【摘 要】 课堂问题行为是指发生在课堂上与课堂行为规范和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行为。课堂问题行为不是一种好的行为，作为教师不能忽视，要仔细研究，其目的就是为了更好地解决它。本文将对学生在课堂上出现讲话等课堂问题行为及其原因进行认真的分析，并结合学校实际情况提出相应的一些建议。 【关键词】 课堂问题行为；成因；分析；对策；关怀 课堂问题行为的代表性含义指在课堂中发生的，
幼儿园中体育活动的有效开展对幼儿的身心发展有着重要价值。在生活条件越来越好的今天，幼儿在家长、老师的过度保护下成长，大大减少了体育活动的强度和密度，造成了幼儿在体能和体质的发展有所滞后的现象。为此，迫切需要幼儿园从幼儿的根本出发，在幼儿的一日活动中开展有效的体育活动，既要增强幼儿的体质，又要促进幼儿身体的发展、认知的发展、个性的形成、提高社会适应能力，为其一生的可持续发展奠定基础。那么针对教育对象
农村小学英语教学现状可喜可忧，随着国家政策的倾斜，农村小学教学环境得到较大改善，教学设施重新更新，教学设备完善，有利于教学的开展。同时农村小学英语的地位也逐渐地提升，人们对英语的重视程度与日俱增。让人比较忧心的是，部分学校英语师资力量亟需改善，教学效率不高，教学策略应用不够合理等等，就小组合作来讲常常流于形式。有了问题就要解决，下面我从个人的角度谈谈如何在农村小学英语开展小班化小组合作学习。 一
【摘 要】 教师教后感是实现“常教常新”的基本措施。教育界提倡“常教常新”，其终极目的是追求有效教学。实现有效教学，也是教师职能的基本要求。写教后感正是为了总结经验教训，扬长避短，以利于新的教育实践的运行。本文从教后感为什么要记、记什么和怎么记等方面入手，结合自己的经验，阐述撰写教后感对专业发展的重要作用。 【关键词】 教后感；教学反思；教师专业成长 新一轮的课程改革给我们教师带来前所未有的震
千百年来，人们在实践中通过长期观察，積累了丰富的看天经验，形成了各地各具特色的气象民谚，这些气象民谚语言生动形象、内容丰富多彩，人们运用它来预测天气并指导农事。至今，这些气象民谚仍有不少实用参考价值。 江苏谚语“十里不同天”，就反应了当地的气候特征。我国属于大陆性气候，夏天的雨大多属于热雷雨或阵雨。热雷雨的发生，基本上是因地面受热，发生对流运动，把地面的水汽送到高空，凝成雷雨云而发生的降水。但由
【摘 要】 新课导入多渠道，有效革新路途遥，无尽江水东流逝，各具特色唱歌谣。本文作者坚持“以学生发展为本”为工作航标，理论联系实际，阐述了五种新课导入方法，以供大家互勉。 【关键词】 温故知新；开门进山；巧设问题；联系实际；用多媒体 随着我市“15/20/10”有效课堂教学模式进一步深化，广大一线教师积极更新教学理念，努力凸显学生的主体地位，尤其注重新课导入艺术，为全面提高课堂教学效率奠定坚实
【摘 要】 高效课堂的构建离不开课堂教学过程中的有效提问，教师精心设计提问，可以充分调动学生参与课堂活动的积极性，同时让学生明确学习的重点以及目标，这样有助于学生对文本的深度探究，让学生获得深刻的体验，同时也有效提高学生的综合能力。 【关键词】 小学语文；课堂提问；有效设计 在小学语文教学过程中，教师要通过语言传递知识。实际上，教学的过程就是知识传递的过程，这就表明在教学过程中要贯穿着教师的问
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