【摘 要】
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大学的核心在院系,我国高校基层行政组织的调整和变革从未停止.基于历史制度主义的分析范式,从历史观的维度,以时间脉络对我国高校基层行政组织的历史变迁进行梳理,可以发现,
【机 构】
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华中科技大学 教育科学研究院,湖北 武汉430074;南方科技大学 高等教育研究中心,广东 深圳518000
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大学的核心在院系,我国高校基层行政组织的调整和变革从未停止.基于历史制度主义的分析范式,从历史观的维度,以时间脉络对我国高校基层行政组织的历史变迁进行梳理,可以发现,其历经四个阶段:萌芽期、与学术组织兼容期、无序期和建构优化期;从结构观的维度,探析我国高校基层行政组织变迁的基本制度逻辑及结构变迁特征,发现其具有四个基本逻辑特征:从模仿国外到自我创新的理性回归、从矛盾冲突到调整妥协的多方博弈、从断层割裂到延续传承的交织发展和从激进变迁到渐进互动的路径转向;内蕴四重矛盾:洋为中用与自力更生、学术自治与行政权威、教育注重内涵与规模不断扩大和学科多元与行政机构单一.可以从聚焦重点突出的变迁逻辑、建构协调变迁的逻辑、坚持渐变动态式的逻辑、建构有序治理的逻辑四个思路重构我国高校基层行政组织的路径.
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