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当前,“双师型”教师队伍建设和培养缺乏过程监控、动态管理、培训和提升保障等。文章主要从高职高专院校“双师型”教师的内涵、能力构建、存在问题和影响因素等出发,并提出了高职高专院校“双师型”教师队伍培养途径。
高职高专院校“双师型”教师队伍建设的思考
【摘 要】
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当前,“双师型”教师队伍建设和培养缺乏过程监控、动态管理、培训和提升保障等。文章主要从高职高专院校“双师型”教师的内涵、能力构建、存在问题和影响因素等出发,并提出了高职高专院校“双师型”教师队伍培养途径。
【机 构】
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宁波幼儿师范高等专科学校人事处
【出 处】
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新一代：理论版
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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宁波幼儿师范高等专科学校课题(NBYZ2020025)。
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