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职后高师学科教学论课程设计应体现这一阶段的性质、目标、特点和任务。文章在对职后阶段要素分析的基础上，进行学科教学论课程内容设计，提出相应的课程设置原则，并以数学学科为例予以具体说明。
职后高师学科教学论课程内容设计——以数学学科为例
【摘 要】
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职后高师学科教学论课程设计应体现这一阶段的性质、目标、特点和任务。文章在对职后阶段要素分析的基础上，进行学科教学论课程内容设计，提出相应的课程设置原则，并以数学学科为
【机 构】
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黑龙江省教育学院成人教育分院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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【基金项目】黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目,项目编号为115441105
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