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<正>家教、辅导班等日益火爆的发展态势生动地证明着补习教育在实践中的普遍性,但在理论研究上这个领域却远没有这么热闹,它往往在教育理论体系中呈现出一种"影子"形态,成为一种"教学论边缘的实际问题"[1]。这种边缘化不仅体现在研究的数量上,还体现在一些基本问题的思辨上:纵观近年来我国关于补
对补习教育研究几个基本问题的思考
【摘 要】
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<正>家教、辅导班等日益火爆的发展态势生动地证明着补习教育在实践中的普遍性,但在理论研究上这个领域却远没有这么热闹,它往往在教育理论体系中呈现出一种"影子"形态,成为
【机 构】
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天津师范大学教育科学学院,渤海大学教育学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2013年27期
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