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道德与法治教学需要综合分析教材文本、社会生活和学生实际,真正做到因材施"策",以达成教学目标。为此,应综合使用自主阅读、思维导图、表达交流及师生互动等策略,以实现个体阅历、经验与教材文本的相生,主体理解与知识逻辑的相融。
道德与法治课教学的因材施“策”
【摘 要】
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道德与法治教学需要综合分析教材文本、社会生活和学生实际,真正做到因材施"策",以达成教学目标。为此,应综合使用自主阅读、思维导图、表达交流及师生互动等策略,以实现个体
【机 构】
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福州第十九中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2018年25期
【基金项目】
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2016年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“利用思维导图提升学科核心素养研究”的阶段性研究成果.项目编号:MJYKT2016-268.
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