【摘 要】
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作文评改是写作教学的重点和难点,也是小学高年级密切关注的问题.新课改以来,虽然广大乡村教师和教育工作者的实践与探究使作文评改教学取得了较大的进步,但是目前我国乡村小
【机 构】
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聊城大学教育科学学院 山东聊城 252000
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作文评改是写作教学的重点和难点,也是小学高年级密切关注的问题.新课改以来,虽然广大乡村教师和教育工作者的实践与探究使作文评改教学取得了较大的进步,但是目前我国乡村小学语文教师在作文评改方面,仍然存在着书写启发性与人文性评语能力较低、个人阅读与写作能力薄弱、采用多元化评改方式能力匮乏问题.针对这些问题,可以采取以下策略:学校安排相关指导与培训,提高教师评语书写能力;教师加强个人阅读与反思,丰富作文评改理论素养;学生参与互动式习作评改,提供评改内容与策略反馈.
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