健康教育对血液透析患者自我护理水平及自我效能的影响

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目的研究健康教育对血液透析患者自我护理水平及自我效能的影响。方法选取该院2013年4月—2014年6月54例接受血液透析的患者,对该54例患者给予健康教育护理,维持3个月,观察护理前后该54例患者的自我护理能力水平及自我效能的变化。结果健康护理后,该54例患者自我护理能力水平得分(84.3±8.7)分、自我效能评分(7.52±2.25)分较护理前(62.4±10.3)分、(5.87±3.13)分均明显提高,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论给予血液透析患者健康教
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