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本文基于我国学生核心素养的由来,在生涯发展理论和社会学习与决策理论的基础上,提出在大学期间,培养学生核心素养与大学生职业生涯发展需求的专业素养重合叠加,进而阐述普通高校培养大学生的专业知识、信息整合、创新能力、社会参与以及国际视野等素养的方略,为大学生适应时代需要以及职业生涯发展指出路径。
基于生涯理论发展大学生核心素养探析
【摘 要】
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本文基于我国学生核心素养的由来,在生涯发展理论和社会学习与决策理论的基础上,提出在大学期间,培养学生核心素养与大学生职业生涯发展需求的专业素养重合叠加,进而阐述普通
【机 构】
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重庆师范大学教务处,西南大学教育学部
【出 处】
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重庆师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“重庆市普通高等学校学生职业发展教育现状及对策研究”(14SKE18);重庆师范大学重点教改项目“构建大学生“五业一体化”就业指导教育模式”(932126001301)
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