【摘 要】
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问题导向学习（PBL）是一种以问题为核心,学生围绕问题展开知识建构,围绕解决问题的目标而自主学习的教学模式.在“薄透镜焦距的测量”实验中,采用PBL教学模式,通过设计问题引入
【基金项目】
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滨州学院教学研究基金资助项目（BYJYYB201227,BYJYYB201128）,滨州学院校级精品课程基金资助项目（BZXYJPKC201104）.
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问题导向学习（PBL）是一种以问题为核心,学生围绕问题展开知识建构,围绕解决问题的目标而自主学习的教学模式.在“薄透镜焦距的测量”实验中,采用PBL教学模式,通过设计问题引入实验,以小组为单位设计实验方案,进行实验探究,在分析与小组讨论的基础上,逐步对实验进行深度拓展;教师在实验中对学生进行引导,并及时评价反馈.结果表明,在“薄透镜焦距的测量”中实施PBL教学模式,取得了良好的教学效果,学生主动参与程度提高,思维能力和解决问题的能力得到了提高.
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