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摘 要：随着5G技术的广泛应用与普及，带动了物联网、云技术、大数据、虚拟现实以及增强现实这五个关键技术的创新。毫无疑问，这些技术的创新对整个世界带来全新改变，也会带来社会文化信息发展的重大变革。随着时代与所处环境的改变，大学生阅读习惯及方式也会被改变。在这样的背景下，对大学生的阅读方式以及习惯进行探索。结合时代背景，通过调查研究大学生的阅读时长、内容、方式等基本情况，了解到了大学生的阅读现状，探索研究5G时代大学生的阅读习惯的变化，发现大学生的阅读倾向逐渐“电子化”“功利化”“碎片化”“娱乐化”。
关键词：大学生阅读;习惯;倾向
阅读习惯从广义上来讲是需要在长期的阅读实践和操作中，经过反复培养而形成的比较稳定的一种行为倾向。作为一名读者，在长期的阅读积累中我们会慢慢形成一种具有自身特点的系统化思维方式和行为模式。大学生的阅读习惯包括阅读倾向与阅读方式等几个方面。
一、5G时代大学生的阅读倾向
阅读倾向就是读者个人或群体对阅读所表现出来的趣味倾向。影响到读者阅读倾向的因素有很多比如读者的心理特征、理解思维以及价值观。对于在5G这样高速低延时、拥有云端储存大数据等技术的时代，信息技术对传统阅读方式的冲击，新的阅读内容和阅读方式对大学生的生活学习都产生了极其深刻的影响与变革，大学生的阅读倾向随着环境背景的变化也随之变化。
1.电子化
5G网络技术的出现，不仅在高质量、高速度、高容量的传输特点有了显著提高，更为重要的是全新的媒体时代的到来，媒介之间的传播不仅会跨越时间和空间的限制，还会挣脱流量的束缚，同时，其下载时的速率可以达到每秒10GB。这就意味着人们相比较于之前在相等的时间类可以浏览更多更全的内容。另一方面，5G网络技术同社会生活的各方面都联系紧密，AR、VR、大数据、云计算将会运用到人们的学习、生活和工作中，甚至提供定制化的个人服务。可以说，5G网络的普及，将会是一个全新的阅读时代的来临，电子化的阅读方式会成为这个阅读时代的主导力量。
2.功利化
阅读的功利化是指人的读书行为不是出于对知识的渴望、对读书的热爱，而是带着一些特有的目的进行阅读。读书的功利化从古至今都存在。古代学子为了求取功名，学四书五经;《傲慢与偏见》中将阅读的功利化表现的更为明显，小说中的人物将阅读作为社交的手段;某大学的调查结果中这样体现：大学生课外阅读的书籍中，英语和考试应用类的书籍占到课外阅读时间的一多半。现在的社会中就出现这样的风气：“多拿一个证，多一次就业机会”。再比如，为什么选择考取研究生，有部分的同学是真心喜欢研究，想要在这一方面做下去;有的同学只是为了更好的就业，可以有一份较为不错的学历作为敲门砖，另一方面，许多公司、单位在用人时会考虑需要硕士及以上的人才，这也是其中一方面的原因。
功利性阅读是市场经济、社会体制下的必然产物，是当今电子时代阅读的一个较为显著的特征。依托于电子产品的阅读习惯，是大学生注重对物质、名利的追求，忽视了对文化、精神层面的追求的表现。
3.碎片化
碎片化阅是电子信息时代下的产物，它的出现是伴随着科技的发展和社会的进步，特别是4G、5G的网络时代背景下短视频、直播行业的快速兴起、蓬勃发展，大学生的阅读习惯也会更加倾向于碎片化。所谓的碎片化阅读主要指的是阅读习惯、方式、时间、内容的碎片化。读者从生活中、工作上抽取零零散散的时间进行阅读。通常碎片化的阅读时间都不会太长，大多以2-5分钟左右为主。
以手机为代表的移动终端及新媒体行业的迅速兴起，更大程度的延展了阅读的时间和空间。正因如此，完整、系统的信息被筛选和检索成为一个短小、精炼的视频。这样的碎片化阅读带来的是“阅读浅读化”，读者关注的点往往只停留在表面，难以深入研究和思考，会让大学生更加浮躁，不利于其思考;碎片化的阅读方式下，带来的是内容质量的下降，新媒体平台的准入门槛较低，媒介从从业者的媒介素养和职业道德无法判断，不利于价值观的正确引导，长此以往，对大学生的思考方式会产生较为恶劣的影响。
4.娱乐化
从阅读的内容上看，首先，市场化竞争带来的压力迫使新闻媒体千方百计迎合受众的各种需求，甚至是格调不高的需求，使得他们制作的內容以“抓住眼球”为主，而降低了甚至忽略了制作内容的品质，内涵与意义。媒体对 收视率、发行量的过分追求使得新闻策划逐渐走入了“误区”。电视媒体的“泛娱乐化”一方面是满足了人们的阅读观看需求，从另一方面是导致了阅读内容的娱乐化，尤其是在我们现在的生活背景下，年轻人作为网络浏览、视频观看、娱乐app使用的主要群体，阅读内容的娱乐化就更加明显了。
阅读之所以在表面上陷入庸俗化的泥沼，娱乐化的漩涡，是因为文学阅读的受众主要是年轻人，他们的阅读兴趣发生了很大的变化，他们更看重阅读内容的实用性与娱乐性。
二、5G时代大学生的阅读方式
1.纸质阅读
纸质阅读是较为传统的一种阅读方式，是指以纸张为载体的区别电子阅读的阅读方式，具有独特的价值，能给人以无与伦比的阅读体验。纸质阅读历史悠久，更具稳定性和便捷性。纸质版书籍利于存储、便于翻阅。在上海交大发布的年度读者阅读状况报告中，64.4%的受访者倾向于阅读纸质书，他们认为纸质版书籍阅读起来更加便捷，有利于印象记忆，再者，有许多书籍只有纸质版本，没有电子版，只能依靠纸质阅读。
2.数字化阅读
2.1 电子阅读
电子阅读是指依托于于电子产品、在软件的基础上，开发出来的阅读形式，是目前阅读式的一大趋势。在电子设备十分普及的今天，电子阅读已经成为了人们必不可少的阅读方式，手机、电脑、 iPad、kindle都能用来阅读。相比较于纸质阅读，电子阅读有很多优点，如节约纸张，绿色环保，方便阅读，下载快速，便于携带，易于保存，便于搜索，功能丰富，实用性强，选择多样，互动性强等。随着网络环境和网络技术的发展，人们的生活、工作和学习越来越和网络联系在一起。 2.2 有声阅读
数字有声读物主要是通过音频的形式由编辑人员将文字转化为声音，通过 PC端、智能手机、电子阅读器、车载、广播等形式传播给受众。有声阅读的兴起得益于人们对知识的需求量增加和精神生活的更高追求，同时有声阅读具有两大优点，即放松感和陪伴感。放松感是指人们在利用有声阅读的方式进行学习时不需要投入全部精力、聚精会神、深入理解，而只需要根据自己的需求对其内容有大致的了解。陪伴感是指有声阅读的方式能够带给人们共同学习的感受，而不是孤身一人，这样的感受有助于将读者置于深刻的学习氛围中。数字有声读物满足了人们对于图书的多媒体需求，符合当下人们碎片化的阅读习惯。娱乐化的形式生产内容，以感性类、广播类、脱口秀、儿童教育类等形式呈现的FM 类，例如如荔枝FM、蜻蜓FM等偏社交化平台以及出版类的听书平台，如懒人听书、微信读书等以偏阅读化的平台都被大学生广泛使用。
2.3 “沉浸式”阅读
由5G带来的技术的提升突破使得VR、AR、3D全息媒体等技术得以推进，再加上人工智能技术和知识内容服务使得人们在信息获取和传播方面的认知不断刷新。5G技术进一步促进了AR/VR/MR等的发展，比如，VR智能眼镜更加清晰、分辨率提高、美观度提高，延迟度更低、让用户拥有更好的体验效果。
国家图书馆、中国图书进出口总公司、华为公司在京签署战略合作协议，将共同推进5G时代新阅读。国家图书馆将设立5G新阅读体验中心。在中图集团的“5G新阅读体验区”，人们使用手机应用就可以参观国家典籍博物馆中的“甲骨文记忆展”;可以体验线上360°全景红楼公共藏书楼，置身多面屏环绕的全景空间，可以读、可以看、可以听。在未来大学生可在收听有声书时佩戴AR/VR等相关设备，并通过设备营造的虚拟空间，体验音频内容描绘的场景，在增强沉浸式体验的同时，也可以更好地理解音频内容。
三、结语
在5G网络快速发展的时代背景下，电子化阅读逐渐变为大学生阅读方式的主体，本文对对国内大学生的阅读习惯和阅读方式做出了详细的分析，得到科学的结论。本文通过对大学生的阅读倾向、阅读方式两部分展开论述。在大学生阅读方式这一部分中，总结出“电子阅读”、“有声阅读”、“沉浸式阅读”三种5G时代下的流行阅读方式。在大学生阅读倾向部分里，根據时代背景和调查的大学生阅读现状得出的大学生阅读逐渐“电子化”、“功利化”、“碎片化”、“娱乐化”的结论。
参考文献：
[1]大众传媒媚俗化的成因及其遏制[J] 赵雅文.新闻知识 . 2005 （04）
[2]刘华梅， 龚芳. 电子化阅读时代的高校图书馆发展策略[J]. 荆楚理工学院学报， 2017， 032（005）：85-88.
[3]向楠. 年轻人文学阅读为何日渐浅俗化[J]. 全国新书目， 2012（08）：38-39.
[4]景畦芸. 浅析数字有声读物的发展现状[J]. 新闻研究导刊， 2018， 9（23）：137-138.
（本论文为2020年大学生实验创新项目阶段性研究成果，项目编号：SYCX-2020-149。指导教师：陈蓓）
郑州西亚斯学院 余惜惜
关键词：大学生阅读;习惯;倾向
阅读习惯从广义上来讲是需要在长期的阅读实践和操作中，经过反复培养而形成的比较稳定的一种行为倾向。作为一名读者，在长期的阅读积累中我们会慢慢形成一种具有自身特点的系统化思维方式和行为模式。大学生的阅读习惯包括阅读倾向与阅读方式等几个方面。
一、5G时代大学生的阅读倾向
阅读倾向就是读者个人或群体对阅读所表现出来的趣味倾向。影响到读者阅读倾向的因素有很多比如读者的心理特征、理解思维以及价值观。对于在5G这样高速低延时、拥有云端储存大数据等技术的时代，信息技术对传统阅读方式的冲击，新的阅读内容和阅读方式对大学生的生活学习都产生了极其深刻的影响与变革，大学生的阅读倾向随着环境背景的变化也随之变化。
1.电子化
5G网络技术的出现，不仅在高质量、高速度、高容量的传输特点有了显著提高，更为重要的是全新的媒体时代的到来，媒介之间的传播不仅会跨越时间和空间的限制，还会挣脱流量的束缚，同时，其下载时的速率可以达到每秒10GB。这就意味着人们相比较于之前在相等的时间类可以浏览更多更全的内容。另一方面，5G网络技术同社会生活的各方面都联系紧密，AR、VR、大数据、云计算将会运用到人们的学习、生活和工作中，甚至提供定制化的个人服务。可以说，5G网络的普及，将会是一个全新的阅读时代的来临，电子化的阅读方式会成为这个阅读时代的主导力量。
2.功利化
阅读的功利化是指人的读书行为不是出于对知识的渴望、对读书的热爱，而是带着一些特有的目的进行阅读。读书的功利化从古至今都存在。古代学子为了求取功名，学四书五经;《傲慢与偏见》中将阅读的功利化表现的更为明显，小说中的人物将阅读作为社交的手段;某大学的调查结果中这样体现：大学生课外阅读的书籍中，英语和考试应用类的书籍占到课外阅读时间的一多半。现在的社会中就出现这样的风气：“多拿一个证，多一次就业机会”。再比如，为什么选择考取研究生，有部分的同学是真心喜欢研究，想要在这一方面做下去;有的同学只是为了更好的就业，可以有一份较为不错的学历作为敲门砖，另一方面，许多公司、单位在用人时会考虑需要硕士及以上的人才，这也是其中一方面的原因。
功利性阅读是市场经济、社会体制下的必然产物，是当今电子时代阅读的一个较为显著的特征。依托于电子产品的阅读习惯，是大学生注重对物质、名利的追求，忽视了对文化、精神层面的追求的表现。
3.碎片化
碎片化阅是电子信息时代下的产物，它的出现是伴随着科技的发展和社会的进步，特别是4G、5G的网络时代背景下短视频、直播行业的快速兴起、蓬勃发展，大学生的阅读习惯也会更加倾向于碎片化。所谓的碎片化阅读主要指的是阅读习惯、方式、时间、内容的碎片化。读者从生活中、工作上抽取零零散散的时间进行阅读。通常碎片化的阅读时间都不会太长，大多以2-5分钟左右为主。
以手机为代表的移动终端及新媒体行业的迅速兴起，更大程度的延展了阅读的时间和空间。正因如此，完整、系统的信息被筛选和检索成为一个短小、精炼的视频。这样的碎片化阅读带来的是“阅读浅读化”，读者关注的点往往只停留在表面，难以深入研究和思考，会让大学生更加浮躁，不利于其思考;碎片化的阅读方式下，带来的是内容质量的下降，新媒体平台的准入门槛较低，媒介从从业者的媒介素养和职业道德无法判断，不利于价值观的正确引导，长此以往，对大学生的思考方式会产生较为恶劣的影响。
4.娱乐化
从阅读的内容上看，首先，市场化竞争带来的压力迫使新闻媒体千方百计迎合受众的各种需求，甚至是格调不高的需求，使得他们制作的內容以“抓住眼球”为主，而降低了甚至忽略了制作内容的品质，内涵与意义。媒体对 收视率、发行量的过分追求使得新闻策划逐渐走入了“误区”。电视媒体的“泛娱乐化”一方面是满足了人们的阅读观看需求，从另一方面是导致了阅读内容的娱乐化，尤其是在我们现在的生活背景下，年轻人作为网络浏览、视频观看、娱乐app使用的主要群体，阅读内容的娱乐化就更加明显了。
阅读之所以在表面上陷入庸俗化的泥沼，娱乐化的漩涡，是因为文学阅读的受众主要是年轻人，他们的阅读兴趣发生了很大的变化，他们更看重阅读内容的实用性与娱乐性。
二、5G时代大学生的阅读方式
1.纸质阅读
纸质阅读是较为传统的一种阅读方式，是指以纸张为载体的区别电子阅读的阅读方式，具有独特的价值，能给人以无与伦比的阅读体验。纸质阅读历史悠久，更具稳定性和便捷性。纸质版书籍利于存储、便于翻阅。在上海交大发布的年度读者阅读状况报告中，64.4%的受访者倾向于阅读纸质书，他们认为纸质版书籍阅读起来更加便捷，有利于印象记忆，再者，有许多书籍只有纸质版本，没有电子版，只能依靠纸质阅读。
2.数字化阅读
2.1 电子阅读
电子阅读是指依托于于电子产品、在软件的基础上，开发出来的阅读形式，是目前阅读式的一大趋势。在电子设备十分普及的今天，电子阅读已经成为了人们必不可少的阅读方式，手机、电脑、 iPad、kindle都能用来阅读。相比较于纸质阅读，电子阅读有很多优点，如节约纸张，绿色环保，方便阅读，下载快速，便于携带，易于保存，便于搜索，功能丰富，实用性强，选择多样，互动性强等。随着网络环境和网络技术的发展，人们的生活、工作和学习越来越和网络联系在一起。 2.2 有声阅读
数字有声读物主要是通过音频的形式由编辑人员将文字转化为声音，通过 PC端、智能手机、电子阅读器、车载、广播等形式传播给受众。有声阅读的兴起得益于人们对知识的需求量增加和精神生活的更高追求，同时有声阅读具有两大优点，即放松感和陪伴感。放松感是指人们在利用有声阅读的方式进行学习时不需要投入全部精力、聚精会神、深入理解，而只需要根据自己的需求对其内容有大致的了解。陪伴感是指有声阅读的方式能够带给人们共同学习的感受，而不是孤身一人，这样的感受有助于将读者置于深刻的学习氛围中。数字有声读物满足了人们对于图书的多媒体需求，符合当下人们碎片化的阅读习惯。娱乐化的形式生产内容，以感性类、广播类、脱口秀、儿童教育类等形式呈现的FM 类，例如如荔枝FM、蜻蜓FM等偏社交化平台以及出版类的听书平台，如懒人听书、微信读书等以偏阅读化的平台都被大学生广泛使用。
2.3 “沉浸式”阅读
由5G带来的技术的提升突破使得VR、AR、3D全息媒体等技术得以推进，再加上人工智能技术和知识内容服务使得人们在信息获取和传播方面的认知不断刷新。5G技术进一步促进了AR/VR/MR等的发展，比如，VR智能眼镜更加清晰、分辨率提高、美观度提高，延迟度更低、让用户拥有更好的体验效果。
国家图书馆、中国图书进出口总公司、华为公司在京签署战略合作协议，将共同推进5G时代新阅读。国家图书馆将设立5G新阅读体验中心。在中图集团的“5G新阅读体验区”，人们使用手机应用就可以参观国家典籍博物馆中的“甲骨文记忆展”;可以体验线上360°全景红楼公共藏书楼，置身多面屏环绕的全景空间，可以读、可以看、可以听。在未来大学生可在收听有声书时佩戴AR/VR等相关设备，并通过设备营造的虚拟空间，体验音频内容描绘的场景，在增强沉浸式体验的同时，也可以更好地理解音频内容。
三、结语
在5G网络快速发展的时代背景下，电子化阅读逐渐变为大学生阅读方式的主体，本文对对国内大学生的阅读习惯和阅读方式做出了详细的分析，得到科学的结论。本文通过对大学生的阅读倾向、阅读方式两部分展开论述。在大学生阅读方式这一部分中，总结出“电子阅读”、“有声阅读”、“沉浸式阅读”三种5G时代下的流行阅读方式。在大学生阅读倾向部分里，根據时代背景和调查的大学生阅读现状得出的大学生阅读逐渐“电子化”、“功利化”、“碎片化”、“娱乐化”的结论。
参考文献：
[1]大众传媒媚俗化的成因及其遏制[J] 赵雅文.新闻知识 . 2005 （04）
[2]刘华梅， 龚芳. 电子化阅读时代的高校图书馆发展策略[J]. 荆楚理工学院学报， 2017， 032（005）：85-88.
[3]向楠. 年轻人文学阅读为何日渐浅俗化[J]. 全国新书目， 2012（08）：38-39.
[4]景畦芸. 浅析数字有声读物的发展现状[J]. 新闻研究导刊， 2018， 9（23）：137-138.
（本论文为2020年大学生实验创新项目阶段性研究成果，项目编号：SYCX-2020-149。指导教师：陈蓓）
郑州西亚斯学院 余惜惜