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本节教学中,让学生基于生命现象提出探究的问题,并根据问题设计探究方案;在实施探究方案的过程中,根据收集到的数据进行分析、论证,形成结论;在与他人合作探究的过程中,形成倾听、沟通和协调等能力。
“DNA的复制”(第一课时)的教学设计
【摘 要】
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本节教学中,让学生基于生命现象提出探究的问题,并根据问题设计探究方案;在实施探究方案的过程中,根据收集到的数据进行分析、论证,形成结论;在与他人合作探究的过程中,形成
【机 构】
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北方交通大学附属中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2016年09期
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