【摘 要】
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21世纪以来,不管在教育实践领域,还是在教育研究平台,核心素养成了教师们的热点话题;新一轮课程改革实施以来,如何提高学生的核心素养成为一线教师奋斗的目标,正如2016年9月
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21世纪以来,不管在教育实践领域,还是在教育研究平台,核心素养成了教师们的热点话题;新一轮课程改革实施以来,如何提高学生的核心素养成为一线教师奋斗的目标,正如2016年9月颁布实施的《青少年法治教育大纲》指出的那样,将道德与法治课纳入教学实践部分,培养学生思想品德素质和法治素养是教学的根本,要积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,而培养学生的核心素养是最终目标.
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