【摘 要】
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【内容摘要】初中生正处于成长发育期，学生的心智都不成熟。而他們对外界的事物也接受的非常快。这段时间，正是学生们思想品质养成和培养的关键时期。如何在这个最佳阶段培养学生良好的思想素养，养成良好的行为习惯，是当前亟需解决的问题。品德来源于生活，所以在初中道德与法治课堂中进行生活情境的教学有助于提升学生的思想道德水平。本文就是基于初中阶段道德与法治课堂中教学的现状，分析了在初中阶段如何有效的运用生活情境
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【内容摘要】初中生正处于成长发育期，学生的心智都不成熟。而他們对外界的事物也接受的非常快。这段时间，正是学生们思想品质养成和培养的关键时期。如何在这个最佳阶段培养学生良好的思想素养，养成良好的行为习惯，是当前亟需解决的问题。品德来源于生活，所以在初中道德与法治课堂中进行生活情境的教学有助于提升学生的思想道德水平。本文就是基于初中阶段道德与法治课堂中教学的现状，分析了在初中阶段如何有效的运用生活情境教学来提升学生的思想品德。
【关键词】生活情境
其他文献
【内容摘要】新课改形势下，传统教学模式开始逐渐受到影响，其中最为明显的是，促進了教学工作与信息技术的融合。对于高中思想政治课堂教学来说，与信息技术的有机结合，不仅能够充分利用信息技术手段所具备的强大技术功能，而且还能够进一步丰富高中思想政治课堂教学内涵。这是有效提高高中思想政治课堂质量的最佳途径之一，也是顺应高中政治课程改革的必然趋势。二者之间的有机结合，不单单是在高中思想政治课堂教学过程中利用先
【内容摘要】随着素质教育的不断普及，传统单一的教学模式已经无法满足新时期学生个性化发展的需要，各校都开始更加重视培养学生的核心素养。对于高中生来说，面对着高强度的数学学习压力，会使得学生在学习过程中感到力不从心，逐渐产生焦虑、烦躁等的负面情绪，从而影响数学复习的开展。本文通过简析学案导学法，分析学案导学在高中数学复习教学中的重要性，针对当前高中数学复习教学过程中存在的问题，提出运用学案导学优化高中
【内容摘要】打造高效的地理课堂是提高学生地理成绩的重要途径，而要想提高課堂的教学效率，最重要的就是要完善课堂体系以及教学条件，让学生们在课堂中学习到更多的课程知识。所谓构建生本课堂环境，就是让学生最大限度地加入课堂中，成为课堂的主体。对于初中学生来说，自主探索知识的想法愈发强烈，尤其对有很多图像和人文知识的地理学科来说，让学生成为课堂主体，能让课堂结构更优化。 【关键词】生本课堂 初中地理 教学
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【内容摘要】课堂教学评价具有导向标杆的重要作用，能唤醒学生求知的欲望和动力，激发学生学习的积极性，让学生自发地参与到学习活动中，提高学生核心素养，保证课堂教学的质量和效率。为此，我们教师要高度重视课堂教学评价，吸取优秀经验，探索高效科学的评价方式，发挥教学评价的作用，提高课堂教学的质量水平。 【关键词】课堂教学评价 作用 存在问题 对策 在教学过程中，教师要善于运用教学评价营造轻松愉快的学习氛
【内容摘要】激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题、分析问题、发现问题的能力是初中数学的重要组成部分。而且数学科目本身的实践性非常强，学生学习数学概念、公示和定理的重要目标就是要运用其来解决生活中的问题。新课标背景下的很多数学问题也越来越倾向于生活化与实践化。因此，初中数学教师要将对学生解题能力的培养贯穿于整个教学活动的始末，进而促使学生在掌握基础知识技能的同时提升问题解
【内容摘要】在初中英语课堂教学中，教师应以培养学生核心素养作为教学目标，而为了实现这一目标，教师应积极改变传统的教学方法，并根據教学内容设计游戏环节，同时运用互动教学法，强化师生之间的互动和交流，对于增强学生核心素养十分有利。此外，教师还应引导学生唱英文歌曲，以及利用英语表达自己的想法和观点，有利于提升全体学生核心素养。 【关键词】初中 英语课堂 核心素养 前言 当前，在英语教学中，教师以提
【内容摘要】教育的终极目标是实现人的自由全面发展，这就需要提高学生的科学素养和人文修养，新高考改革的推进、政治学科的学科定位和新教材的特点，都要求政治课堂回归生活，结合学生的实际，增强课堂教学的趣味性，不断提高课堂教学实效，进而提高学生的综合素养。 【关键词】生活化政治课堂;逻辑起点;现实路径 《普通高中思想政治课程标准》提出，力求将政治学科构建成为学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合
【内容摘要】随着社会的发展，时代的不断进步，教育领域迎来了重大的改变，素质教育和新教改的颁布，更加让教育领域重视核心素养的重要性。随着当代科技的不断进步，对人才的要求也随之提高，因此，核心素养理念也不断应用于各个教学领域，旨在提高学生们的综合素质和整体素养。因此，研究如何在整个教学过程当中根据核心素养理念构建高效课堂是非常有价值的。本文以初中数学的高效课堂构建为例，去探索核心素养视角下的构建策略。
【内容摘要】信息技术与初中化学学科的融合，成就了多媒体在中学化学中的有效应用。它的应用，便利了教师，也有助于激发中学生的化学学习兴趣，初中阶段的化学学科，由于学生初次接触该学科领域，可说是学生打开自然科学探究知识宝库的一个重要门户，所以，其坚实的基础一定要打好。基于此，笔者提出并尝试结合了多媒体而开展化学教学，希望对同仁有所裨益。 【关键词】多媒体教学 化学学科 学习兴趣 化学，是一门研究物质