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根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》精神,在数学课堂教学中,针对"综合与实践"课程类型特点,精心设计教学过程中的各个环节,优化课堂教学结构,创建"五型"教学模式,帮助学生积累活动经验,培养学生的实践能力、创新意识、数学素养,有效提高教学效果。
创建“五型”教学模式 优化课堂教学结构——小学数学“综合与实践”课堂教学结构的研究
【摘 要】
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根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》精神,在数学课堂教学中,针对"综合与实践"课程类型特点,精心设计教学过程中的各个环节,优化课堂教学结构,创建"五型"教学模式,帮助学
【机 构】
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福建省福鼎市流美中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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福建省教育科学规划科研基地专项课题+小学数学“综合与实践”有效教学的实践研究(Fjjgzx18-51)
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