【摘 要】
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【摘 要】游戏作为想象与现实生活的独特结合，具有使幼儿的生理、心理需要得到充分满足和体验的功能。幼儿教师要遵循幼儿园教育“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”的原则，挖掘游戏的潜在教育价值，以游戏优化幼儿的快乐情感培养、自信心培养、创新意识培养和坚韧意志培养。让幼儿在进行游戏的过程中也能学习知识、提高能力，促进个体良好个性品质和综合素质形成。本文主要围绕游戏化教学对幼儿能力培养的作用、开展幼儿
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【摘 要】游戏作为想象与现实生活的独特结合，具有使幼儿的生理、心理需要得到充分满足和体验的功能。幼儿教师要遵循幼儿园教育“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”的原则，挖掘游戏的潜在教育价值，以游戏优化幼儿的快乐情感培养、自信心培养、创新意识培养和坚韧意志培养。让幼儿在进行游戏的过程中也能学习知识、提高能力，促进个体良好个性品质和综合素质形成。本文主要围绕游戏化教学对幼儿能力培养的作用、开展幼儿数学教学活动的意义展开分析，并提出了与此相关的教学思路及笔者在实践教学中的部分教学设计，以期对幼儿早期教育事业提供有益参考。
【关键词】游戏化教学
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本文主要以问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法等方法对安徽省阜阳市中学生体育消费现状进行了调查研究，并对安徽省阜阳市中学生的消费水平、结构和发达地区中学生之
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