论文部分内容阅读
教育就是陪伴孩子真实的生命成长，我们不求花朵艳丽无比，只求在真实中让孩子完成生命的蜕变。接手2019级三班已经一年半了，期间有许多教育故事犹历历在目，仿佛就在昨天。
一、学习进步奖励认养一盆花草
上学期班上的菲菲同学一下子进步为全班第二。为了激励这姑娘继续努力，我把办公室里一盆花卉端到讲桌上，悄悄地告诉菲菲：你学习踏实努力，为班集体赢得了荣誉，我把办公室这盆花奖励给你，你负责日常养护。如果这盆花郁郁葱葱，则预示着你学习上蓬蓬勃勃，一路高歌。菲菲同学认真地点了点头。从此，班上多了一份绿，也多了一个更加勤奋上进的小女孩。在接下来的几次考试中，菲菲的成绩都稳稳当当地前进，保持名列前茅的位次。我发现她课堂上更加专注了，课下也更加努力了。
二、班上的好闺蜜就成全她们，让她俩成为形影不离的好同桌
班上的菲菲和小冉是一对好姐妹，志趣相投，话说得上来，又都勤奋上进，吃苦耐劳，自控力强。我在调整座次时，每次都细心地注意到这一点，让两位好姐妹继续成为好同桌。后来，我悄悄告诉她们，由于你们在班上的优秀表现，又互帮互助，共同进步，我专门把你俩调成同桌，岁岁年年不分离，成为一对好闺蜜。两位女孩儿非常懂事，学习上比以前更努力、更专注了。两人的成绩，都保持在优秀生的行列，两人也没有因为关系熟而说闲话影响学习，我想这就是默契吧！
三、多借用科任老师的话来赞美学生，会让学生更信服你班上的老师
班上的小良是个聪明型的小男孩儿，脑子好使，悟性高，就是自控力差，爱打游戏，因为打游戏学习退步，和父母关系搞得很僵。去年疫情期间，我还冒着风险去家访，也取得了一定的成效。上次期末考试他拿下了全班前10名、全校前65名的好成绩，成为班上的进步之最。
上学期我和他谈话时，经常借用数学老师的话来勉励他：老焦经常向我这样说，三班的小良是个聪明伶俐的孩子，数学思维敏捷，有条理，应该是班上前十强领军尖兵！借用科任老师之口，会让学生更相信自己的实力和优势，更加自信，也会对背后向班主任推荐表彰自己的科任老师充满感激之情。寒假里家访，我们不辞劳苦特意来到小良家走访。开学预习大考，他继续保持领军尖兵的行列，而不是昙花一现，流星转逝。
四、打架的孩子也未必都是熊孩子
七年级上学期开学第一周，班上就发生了打架事件，小华一怒之下把栗浩洋打了几拳，洋洋可怜兮兮的向我哭诉。我把他两人叫来，详细询问原委。原来洋洋这孩子爱说脏话骂人，结果骂着骂着就把小华的父母也捎带上了。听到同学辱骂自己的父母，小华顿时火冒三丈，怒从心头起就打了浩洋。弄清情况后，鉴于当时的校园安全形势，我不敢怠慢，电话通知双方家长到校。按校规动手打人应该停课反省，但小华的妈妈不想耽误孩子上课，再三请求能不能别停课了。鉴于动手打人的关键点是同学辱骂自己的父母，我综合考虑缓期执行：如若再发生打架一并停课反省两周时间，并写出书面保证，把双方批评教育后正常上课。座位上也微调一下，把两人暂时分开。一年多过去了，小华再也没有发生打架的事情，学习成绩也蹭蹭蹭向上提，都进入了班级前三强。有时我觉得若是当时严格按校规把这孩子停课反省，既耽误了课程，又对孩子的心灵造成了一定负面阴影，这孩子还会那么上进，那么优秀吗？
五、浪子回头金不换
班上的恒恒同学是学校教师子女，初一刚入班时是46名的中等生。我观察研判，他成绩不理想的原因。首先是上课不专心，自控力差，爱说闲话。老师在上面大声讲，他在下面小声说，而且爱接嘴，课上爱动口不愿动手。其次学习缺乏上进心，说话比较直接了当，容易伤同学的自尊心。再次，下课后与一些后进的孩子打成一片，玩得不亦乐乎。有一次，班上一位女生的家长打电话，反映闺女不想上学了，班上有个叫恒恒的同学骂她的话很难听，伤了女儿的自尊心。弄清这一情况后，周日下午我通知了双方家长到校调解，问清缘由是恒恒说话太直，与班上的这位女孩儿发生了矛盾，说了一些伤害人家自尊的话。那位女孩儿受了刺激，都不愿来上学了。经过我耐心细致的教导，热情洋溢的鼓励，这位女孩高高兴兴地回班上课了。送走女生的家长，我又留下了恒恒谈了一节课。我精细分析了他的优势和不足，指出目前严重制约他学习成绩提升的是学习习惯和品质，要想成绩有突破，必须提高课堂专注力，拒绝“三闲”。当你会上课安静专心听讲的时候，成绩就悄然提升了。上学期期末翊恒同学名列年级106名，开学预习大考名列年级50名。真是浪子回头金不换，调皮的孩子也会迷途知返，渐入佳境。最近评选第八届感动校园十大学风领袖，翊恒同学以高票当选。
六、老师也要学会认“亲戚”
班上的嘉嘉同学，来自乡下农村家庭，个子是全班最矮的，说话声音也小，但学习比较踏实上进。七年级时有一天，他泪水涟涟的向我反映，班上有同学借了他的饭费，一周多了也不还，还以大欺小还恐吓自己。一听我就明白了，这有点校园欺凌的味道。孩子长的瘦小，家离学校又远，让班上个别同学认为有机可乘，借钱不还，还恐吓乡下孩子。我说：你先回班上课，我帮你搞定，我就是你坚强的后盾，一定会替你伸张正义的！
下午预备时间，我到班上对全班同学讲，嘉嘉是我的一个亲戚，跟我关系特别好。听说有人借了他的钱不还，还想动手打人，真是太岁头上动土，不知天高地厚啊！胆大包天了！我故意当着全班同学问嘉嘉：咱是不是亲戚啊？嘉嘉顿时有了底气，大声说：是亲戚！随后那个借钱不还的孩子很快就把钱还上了，还主动认了错。后来再也没有听到有人欺负嘉嘉了，而且自从认下这个亲戚后，嘉嘉的学习劲头更足了，进步为班上十多名的优秀生了。有时班主任主动认下一门亲戚，就会把天平摆正，省去太多的烦恼事儿。
七、自信不足的孩子安排一项具体工作
班上的小佳同学，去年冬天从郑州一所名校转来。由于原来班上老师管的太严，太强势，班上公开批评的话太多，孩子有些厌学了，打了一段时间，不想上学。所以家长想方设法转回林州，到了我的班上。我首先弄清了这位小姑娘的个性特点，学习有上进心，不用扬鞭自奋蹄，但自信心不足，性格敏感，耐挫力差，一丁点小打击就会她厌学，打退堂鼓。我用了三招来教育引导这位学生：
首先我告诉所有的任课教师，对她学习的要求要降低一些，作业不做硬性要求，课上不要去批评斥责，让她自由发展，来减轻小姑娘学习的压力。其次，我找到总班长协商安排她担任卫生班长的助手，协助卫生班长开展日常卫生保洁。第三，我个别把她叫到办公室，发挥自己能吹的特长讲：你来自省城名校，又是班上的语文课代表，来到了三班啊，你就是居高临下，在班上一定是名列前茅的优秀生！我们县城的孩子素养、特长、见识都跟你是没法比的。你来到三班就是看得起三班，三班孩子都会从你那里学到不少的东西呢。上学期期末，小佳考试名列班级49名，新学期开学预习大考进步为班上28名。我认为只要学生心理问题解决了，那么学习上就会跨越一個新台阶。自信不足的孩子就委以重任，安排点儿具体工作，来增强她的存在感。
八、我们都是放羊人的孩子
一个偶然的机会，我和班上的小涵同学聊天，得知他父亲在山里放羊。当时小涵说的时候，声音特别的轻，显然有些自卑，毕竟班上学生大多是市区的，父母都是公职人员，说家里放羊的，我认为班上仅此一例。我当时一听就来劲儿了，因为我父亲小时候，家里穷的揭不开锅，就被送到山西给地主放牛，一干就是五六年。在山上放牛期间，有几次都险些被狼吃掉。后来爷爷从西安打工回来，扭转了家里的困境，把父亲从山西接回来。13岁了，才去上小学，一路跳级，考上林县一中，后来成为林县师范第一届毕业生。我和小涵说，我们都是放羊人的孩子，明朝的开国皇帝朱元璋从小也是个放牛娃。说着说着，小涵紧锁的眉头舒展开来。我紧接着说，当爸爸的在深山放羊，挺起挣钱养家的重任，供孩子上学，有我在！那么在校读书，将来肩负振兴家族的神圣使命，就由你去担当了！一席话说得小涵丢掉了自卑，树立了自信。学习上劲头更足了，曾一举拿下全校158名的好成绩！
处处留心皆学问，人生无处不思索！作为一名班主任，要多观察，多思考，多研判，发挥自己的主观能动性，去解决工作中遇到的那些鲜活崭新的问题吧！太阳每天都是新的，我们遇到的每一个孩子都是独一无二的，我们面对的每一届学生也都是崭新的，都需要我们去思考，去研究，去适应。
（林州市教师进修学校 河南林州 456550）
一、学习进步奖励认养一盆花草
上学期班上的菲菲同学一下子进步为全班第二。为了激励这姑娘继续努力，我把办公室里一盆花卉端到讲桌上，悄悄地告诉菲菲：你学习踏实努力，为班集体赢得了荣誉，我把办公室这盆花奖励给你，你负责日常养护。如果这盆花郁郁葱葱，则预示着你学习上蓬蓬勃勃，一路高歌。菲菲同学认真地点了点头。从此，班上多了一份绿，也多了一个更加勤奋上进的小女孩。在接下来的几次考试中，菲菲的成绩都稳稳当当地前进，保持名列前茅的位次。我发现她课堂上更加专注了，课下也更加努力了。
二、班上的好闺蜜就成全她们，让她俩成为形影不离的好同桌
班上的菲菲和小冉是一对好姐妹，志趣相投，话说得上来，又都勤奋上进，吃苦耐劳，自控力强。我在调整座次时，每次都细心地注意到这一点，让两位好姐妹继续成为好同桌。后来，我悄悄告诉她们，由于你们在班上的优秀表现，又互帮互助，共同进步，我专门把你俩调成同桌，岁岁年年不分离，成为一对好闺蜜。两位女孩儿非常懂事，学习上比以前更努力、更专注了。两人的成绩，都保持在优秀生的行列，两人也没有因为关系熟而说闲话影响学习，我想这就是默契吧！
三、多借用科任老师的话来赞美学生，会让学生更信服你班上的老师
班上的小良是个聪明型的小男孩儿，脑子好使，悟性高，就是自控力差，爱打游戏，因为打游戏学习退步，和父母关系搞得很僵。去年疫情期间，我还冒着风险去家访，也取得了一定的成效。上次期末考试他拿下了全班前10名、全校前65名的好成绩，成为班上的进步之最。
上学期我和他谈话时，经常借用数学老师的话来勉励他：老焦经常向我这样说，三班的小良是个聪明伶俐的孩子，数学思维敏捷，有条理，应该是班上前十强领军尖兵！借用科任老师之口，会让学生更相信自己的实力和优势，更加自信，也会对背后向班主任推荐表彰自己的科任老师充满感激之情。寒假里家访，我们不辞劳苦特意来到小良家走访。开学预习大考，他继续保持领军尖兵的行列，而不是昙花一现，流星转逝。
四、打架的孩子也未必都是熊孩子
七年级上学期开学第一周，班上就发生了打架事件，小华一怒之下把栗浩洋打了几拳，洋洋可怜兮兮的向我哭诉。我把他两人叫来，详细询问原委。原来洋洋这孩子爱说脏话骂人，结果骂着骂着就把小华的父母也捎带上了。听到同学辱骂自己的父母，小华顿时火冒三丈，怒从心头起就打了浩洋。弄清情况后，鉴于当时的校园安全形势，我不敢怠慢，电话通知双方家长到校。按校规动手打人应该停课反省，但小华的妈妈不想耽误孩子上课，再三请求能不能别停课了。鉴于动手打人的关键点是同学辱骂自己的父母，我综合考虑缓期执行：如若再发生打架一并停课反省两周时间，并写出书面保证，把双方批评教育后正常上课。座位上也微调一下，把两人暂时分开。一年多过去了，小华再也没有发生打架的事情，学习成绩也蹭蹭蹭向上提，都进入了班级前三强。有时我觉得若是当时严格按校规把这孩子停课反省，既耽误了课程，又对孩子的心灵造成了一定负面阴影，这孩子还会那么上进，那么优秀吗？
五、浪子回头金不换
班上的恒恒同学是学校教师子女，初一刚入班时是46名的中等生。我观察研判，他成绩不理想的原因。首先是上课不专心，自控力差，爱说闲话。老师在上面大声讲，他在下面小声说，而且爱接嘴，课上爱动口不愿动手。其次学习缺乏上进心，说话比较直接了当，容易伤同学的自尊心。再次，下课后与一些后进的孩子打成一片，玩得不亦乐乎。有一次，班上一位女生的家长打电话，反映闺女不想上学了，班上有个叫恒恒的同学骂她的话很难听，伤了女儿的自尊心。弄清这一情况后，周日下午我通知了双方家长到校调解，问清缘由是恒恒说话太直，与班上的这位女孩儿发生了矛盾，说了一些伤害人家自尊的话。那位女孩儿受了刺激，都不愿来上学了。经过我耐心细致的教导，热情洋溢的鼓励，这位女孩高高兴兴地回班上课了。送走女生的家长，我又留下了恒恒谈了一节课。我精细分析了他的优势和不足，指出目前严重制约他学习成绩提升的是学习习惯和品质，要想成绩有突破，必须提高课堂专注力，拒绝“三闲”。当你会上课安静专心听讲的时候，成绩就悄然提升了。上学期期末翊恒同学名列年级106名，开学预习大考名列年级50名。真是浪子回头金不换，调皮的孩子也会迷途知返，渐入佳境。最近评选第八届感动校园十大学风领袖，翊恒同学以高票当选。
六、老师也要学会认“亲戚”
班上的嘉嘉同学，来自乡下农村家庭，个子是全班最矮的，说话声音也小，但学习比较踏实上进。七年级时有一天，他泪水涟涟的向我反映，班上有同学借了他的饭费，一周多了也不还，还以大欺小还恐吓自己。一听我就明白了，这有点校园欺凌的味道。孩子长的瘦小，家离学校又远，让班上个别同学认为有机可乘，借钱不还，还恐吓乡下孩子。我说：你先回班上课，我帮你搞定，我就是你坚强的后盾，一定会替你伸张正义的！
下午预备时间，我到班上对全班同学讲，嘉嘉是我的一个亲戚，跟我关系特别好。听说有人借了他的钱不还，还想动手打人，真是太岁头上动土，不知天高地厚啊！胆大包天了！我故意当着全班同学问嘉嘉：咱是不是亲戚啊？嘉嘉顿时有了底气，大声说：是亲戚！随后那个借钱不还的孩子很快就把钱还上了，还主动认了错。后来再也没有听到有人欺负嘉嘉了，而且自从认下这个亲戚后，嘉嘉的学习劲头更足了，进步为班上十多名的优秀生了。有时班主任主动认下一门亲戚，就会把天平摆正，省去太多的烦恼事儿。
七、自信不足的孩子安排一项具体工作
班上的小佳同学，去年冬天从郑州一所名校转来。由于原来班上老师管的太严，太强势，班上公开批评的话太多，孩子有些厌学了，打了一段时间，不想上学。所以家长想方设法转回林州，到了我的班上。我首先弄清了这位小姑娘的个性特点，学习有上进心，不用扬鞭自奋蹄，但自信心不足，性格敏感，耐挫力差，一丁点小打击就会她厌学，打退堂鼓。我用了三招来教育引导这位学生：
首先我告诉所有的任课教师，对她学习的要求要降低一些，作业不做硬性要求，课上不要去批评斥责，让她自由发展，来减轻小姑娘学习的压力。其次，我找到总班长协商安排她担任卫生班长的助手，协助卫生班长开展日常卫生保洁。第三，我个别把她叫到办公室，发挥自己能吹的特长讲：你来自省城名校，又是班上的语文课代表，来到了三班啊，你就是居高临下，在班上一定是名列前茅的优秀生！我们县城的孩子素养、特长、见识都跟你是没法比的。你来到三班就是看得起三班，三班孩子都会从你那里学到不少的东西呢。上学期期末，小佳考试名列班级49名，新学期开学预习大考进步为班上28名。我认为只要学生心理问题解决了，那么学习上就会跨越一個新台阶。自信不足的孩子就委以重任，安排点儿具体工作，来增强她的存在感。
八、我们都是放羊人的孩子
一个偶然的机会，我和班上的小涵同学聊天，得知他父亲在山里放羊。当时小涵说的时候，声音特别的轻，显然有些自卑，毕竟班上学生大多是市区的，父母都是公职人员，说家里放羊的，我认为班上仅此一例。我当时一听就来劲儿了，因为我父亲小时候，家里穷的揭不开锅，就被送到山西给地主放牛，一干就是五六年。在山上放牛期间，有几次都险些被狼吃掉。后来爷爷从西安打工回来，扭转了家里的困境，把父亲从山西接回来。13岁了，才去上小学，一路跳级，考上林县一中，后来成为林县师范第一届毕业生。我和小涵说，我们都是放羊人的孩子，明朝的开国皇帝朱元璋从小也是个放牛娃。说着说着，小涵紧锁的眉头舒展开来。我紧接着说，当爸爸的在深山放羊，挺起挣钱养家的重任，供孩子上学，有我在！那么在校读书，将来肩负振兴家族的神圣使命，就由你去担当了！一席话说得小涵丢掉了自卑，树立了自信。学习上劲头更足了，曾一举拿下全校158名的好成绩！
处处留心皆学问，人生无处不思索！作为一名班主任，要多观察，多思考，多研判，发挥自己的主观能动性，去解决工作中遇到的那些鲜活崭新的问题吧！太阳每天都是新的，我们遇到的每一个孩子都是独一无二的，我们面对的每一届学生也都是崭新的，都需要我们去思考，去研究，去适应。
（林州市教师进修学校 河南林州 456550）