【摘 要】
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由于2011版的课程标准把不等式的放到了整个高中数学必修模块的最后一部分且对证明不等式的要求有所降低,让大部分教师在不等式教学中有所忽视,造成学生答题不严密、不规范,
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由于2011版的课程标准把不等式的放到了整个高中数学必修模块的最后一部分且对证明不等式的要求有所降低,让大部分教师在不等式教学中有所忽视,造成学生答题不严密、不规范,甚至答案正确但解题思路错误的情况出现.通过利用TI图形计算器的直观展示功能,解决不等式教学中存在的问题,如"将两个互相制约变量的取值范围分离,导致不等式组范围扩大","放缩法在不等式求解中的应用问题"等.
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