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以医学院校在校大学生为研究对象,开展一项基于三种不同医学英语词汇教学方法的实验研究,考察医学英语词汇对医学文献翻译及医学英语综合能力的影响。结果表明:医学英语词汇教学可以在一定程度上提高学生的医学文献翻译水平;医学英语词汇水平是影响学生医学英语综合能力的一个重要因素,二者之间存在显著的正线性相关关系。这为医学院校合理开展医学英语教学改革、培养符合时代要求的医学人才提供一定借鉴。