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21世纪以来,国内日语教育事业蒸蒸日上,取得的成就有目共睹,而日语教学研究也随之有了长足的进展。为了考察近10年来日语教学研究发展的轨迹及现状,为今后的相关研究在选题范围、选题方向等方面提供借鉴,本文对日语学界具有代表性的《日语学习与研究》杂志2000—2011年刊行的日语教学类和二语习得类论文进行了统计分析,并与日本发行的《日本语教育》杂志2011年度各期相关论文进行了比较,希望能为国内日语教学研究的发展尽一份力。