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<正>《英语课程标准》指出:英语教学应该把激发和培养学生的学习兴趣放在重要位置。然而,在复习课上如何激发学生的兴趣却被许多教师忽略了,听讲、记笔记、做题成了复习课的主要范式。在课堂观察与比较中我们发现,要想提高复习课的效益,教师首要的任务是设计好复习课的激趣内容。【课堂回放】由于复习课的课时有限,教师把相近话题、语法等模块整合在一起进行综合性的复习。一位教师把《新标准英语》(一年级起)十二册的第七和