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随着互联网与教育教学的结合,“教育云”这一信息化教育服务平台随之产生,它以云计算为构架,满足了用户的学习、科研、生活、工作、娱乐、管理、社交等多个方面的需求,真正实现了资源共享.而“人教数字校园”是根据教育信息化需求而衍生的一种数字化教学方案,包括课程论、学习论、教学论、教育传播、现代化信息技术等内容,教学资源具有集成性、丰富性、广泛性、立体化,给予了教育领域更多元化的教学方式.本文对农村初中的“人教数字校园”资源使用的有效性进行了研究.