素质教育观下的整式教学认识

来源 :数学教学通讯(教师阅读) | 被引量 : 0次 | 上传用户：fangfei330654395

【摘要】

：

本文将探讨如何以数学新课标教材内容为线索，以数学知识为明线，以学生通过教与学的活动，从中获得数学经验，掌握数学方法为暗线，使学生能在获取知识与素质发展上达到双丰收，从而获得初中数学教与学的高效益．　　　　1 从算术到代数的跨越　　　　关于“整式”这一单元的具体内容，不同的课标新教材，在安排方式上不尽相同（内容分散或集中，前后位置安排等）．但作为本单元的主要内容之间的关系还是相同的，大致如下所示：　

【作者】

：

赵　平

【出处】

：

数学教学通讯(教师阅读)

【发表日期】

：

2008年8期

【关键词】

：

素质教育观数学知识教学整式教材内容数学方法素质发展学生

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　　本文将探讨如何以数学新课标教材内容为线索，以数学知识为明线，以学生通过教与学的活动，从中获得数学经验，掌握数学方法为暗线，使学生能在获取知识与素质发展上达到双丰收，从而获得初中数学教与学的高效益．全文查看链接　　全文查看链接

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