高职生的心理问题教育的探索

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本文针对当前高职学生的心理发展现状,指出了大部分在校高职生的心理困惑,剖析了其产生的因素,并结合自身的经验对高职教师素质要求进行了探索.
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内容摘要:在英语写作课堂中,同伴反馈指学生以书面批改、课堂讨论等方式对同伴写作初稿进行评价和修改,从而更直接地观察写作中常出现的问题,学习他人长于自己的优势。本文总结了国内外关于同伴反馈的相关研究,尝试为进一步探索和发展英语写作课堂同伴反馈提供理论和实证支持。   关键词:同伴反馈 国内外研究 探索   同伴反馈指学习者在写作教学过程中,尝试承担起教师的角色和责任,以书面批改、课堂讨论等方式对同伴