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中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）10-000-01
摘 要 足球运动有“世界第一运动”的美称，是国际上最具有影响力的运动项目之一。足球运动具有对抗激烈、技术要求高的优势，尤其是在校园内的足球教学中，要求严苛，在实际的训练中发现了一些根本上的问题，这是改变足球影响足球结果的关键。因此，本文对中职足球教学训练中存在的问题进行了分析，并提出了相关的解决措施，为中职足球教学训练起到了一定的参考作用，对教学的主要思想、教学内容和教学方法等三方面问题进行了研究，并结合笔者教学实践提出相应的措施。
关键词 足球教学 训练 措施
国务院有关部门和教委经过多次会议，均提议青少年应当加强足球运动的普及和锻炼。足球运动在国内外都是相当受欢迎的项目，对于青少年以上年龄阶段的人影响较深，不论在国内还是在国外都十分受欢迎，所以才有“世界第一运动”的美称。但是在我们的现实生活中，足球运动的普及还存在许多的问题，并没有找到合适的解决措施，因此，我们才要从提高足球教学训练方面入手，督促老师进行教学改革和进行创新。
一、足球教学训练中遇到的实际问题
（一）学生人数编制超出指标
通常在高职学校中，都会遭遇学生人数编制超出指标的问题，但是在这种情形下，老师的数量并没有相应的增加，在校的老师都是要退休或者即将退休年龄较高的老教师，从而直接导致教师工作压力大，从而影响教学质量。
（二）足球课中缺乏系统化的足球技战术教学内容
绝大多数的高职学校中都会存在相同的问题：在体育教学中缺乏系统性的教学战术。引起这种情况的主要原因是学校制定的教育大纲中并没有编制对足球教育的具体制度，通常是对学生在跑、跳、运、掷等基础性较强的活动制定的教学方案。所以，大多数学生都比较偏向于田径、广播体操等运动，这些运动一般具有很强的亲和性，在体育课中较为常见，而足球运动容易被忽略，因此从教学训练上也容易被排除。
（三）学生业余可支配时间少
教育质量是衡量一个班级和学校的天平，所以学校教育是为应试教育奠定了基础；学校和班级为了进一步提升地位，大多数的老师都会采用题海战术来提高学生学习，不论是在正常学习时间还是在放假时间。
（四）学校和班主任不支持学生参加足球运动
一般中职类学校关于学生参加足球运动都是保持中立态度。因为大多数学校都有一个通病，都较为喜欢文化成绩好的学生，不看重足球成绩，所以学校领导从根本上对足球运动不重视，而且大多数老师还认为学生过多的喜欢足球会影响文化成绩。而班主任是学生教学上的负责人，是学生参与活动的导线；而大多数班主任都认为，学生的首要任务是在学习上，而不是体育运动，因此不支持投入过多时间和精力。
（五）家长不支持学生参加足球运动
从中国的应试教育而言，大多数的家长都认为学生参加课外活动会影响学业，因此对于足球这一项运动更加不支持；受传统思想的制约，家长都会选择学业，不在乎学生的兴趣。因此学生压力大，因为家长对学生的期望高，更希望学生对学习更专注，所以在影响学生学习的任何运动都会被否决。
二、高职学校足球教学训练的措施
（一）组织和参加足球比赛，合理利用现有的经费
学校应当组建足球队，根据学校目前的经费，举行一定的比赛，应当巩固校内外球队之间的沟通；建设一张强大的足球训练网，招纳一定的退役球员、足球教师以及教练员，有利于学校足球运动各方面的完善。
（二）体育教学手段需要创新，足球教育应纳人素质教育范畴
所以在目前的教育大纲中，应当努力开发足球项目。学校的领导者应当改变其想法，改善传统的教育方式，了解足球运动带来的优点，以达到全面教育为目标。
（三）合理指导，给学生带来更好的锻炼
学生应当充分意识到学习和娱乐之间的关系，学校组织专业老师对项目进行指导，降低意外事故发生率，合理的进行指导。
（四）社会、家长、学校的观念更新
目前以足球的在世界中的位置而言，已经成为了大家生活中的一部分。因此，学校、社会应当保持支持的态度，团结一致的改善足球运动在家长心目中的想法，有利于调剂枯燥的学习生活，有利于学生更全面发展。
三、对做好足球教学训练的一些建议
（一）在快乐中教学，在教学中寻求快乐
这个社会追求的是以人为本的理念，所以提倡各方面都应该以人为本，包括体育。而在教育方式上，不应该过分的加强锻炼强度，运动量要适当，要根据学生年龄的制定相关方案。
（二）因材施教、因地制宜开展个性化教学
由于学生的运动水平和身体素质具有个体差异，教师应该制定一个适合大众化水平的锻炼计划，包括运动量、练习方式、练习内容以及运动强度方面。
（三）教师要重视学生职业道德的培养
中国足球目前想要往职业化发展正处于起步阶段，随着现在中国足球制度的进步，之后与国际接轨是发展的必要因素。所以，对于学生的职业道德教育十分重要，教师应当多从素质教育出发，提高学生综合素质，培养爱国精神和吃苦精神；使学生树立更伟大的理想，奋发图强，从各方面综合发展。应当要求学生严格要求自己，遵守有关的制度和规范，给予学生正确的引导，避免走弯路。
四、结语
总而言之，足球的教学中浮现了许多问题，想要找到这些问题的解决措施，还存在一定的困难性，同时还需要大量的人力和时间。虽然足球已经有百年多的历史，但是从我国熟知到了解还是较晚，所以想要提高我国的足球运动水平，有关的学者和运动员在上面耗费的时间较多，并且做了大量的调研工作。虽然目前足球在国内发展仍然不理想，但是足球教育工作者并没有放弃，并且具有更深的责任感，唯有不断的去了解探索，发展足球运动的乐趣和奥秘，才能更好的将我国足球教育水平提升，并找到更好的发展方法。
参考文献：
[1] 茅鹏.论足球改革[J].体育与科学.2013（05）.
摘 要 足球运动有“世界第一运动”的美称，是国际上最具有影响力的运动项目之一。足球运动具有对抗激烈、技术要求高的优势，尤其是在校园内的足球教学中，要求严苛，在实际的训练中发现了一些根本上的问题，这是改变足球影响足球结果的关键。因此，本文对中职足球教学训练中存在的问题进行了分析，并提出了相关的解决措施，为中职足球教学训练起到了一定的参考作用，对教学的主要思想、教学内容和教学方法等三方面问题进行了研究，并结合笔者教学实践提出相应的措施。
关键词 足球教学 训练 措施
国务院有关部门和教委经过多次会议，均提议青少年应当加强足球运动的普及和锻炼。足球运动在国内外都是相当受欢迎的项目，对于青少年以上年龄阶段的人影响较深，不论在国内还是在国外都十分受欢迎，所以才有“世界第一运动”的美称。但是在我们的现实生活中，足球运动的普及还存在许多的问题，并没有找到合适的解决措施，因此，我们才要从提高足球教学训练方面入手，督促老师进行教学改革和进行创新。
一、足球教学训练中遇到的实际问题
（一）学生人数编制超出指标
通常在高职学校中，都会遭遇学生人数编制超出指标的问题，但是在这种情形下，老师的数量并没有相应的增加，在校的老师都是要退休或者即将退休年龄较高的老教师，从而直接导致教师工作压力大，从而影响教学质量。
（二）足球课中缺乏系统化的足球技战术教学内容
绝大多数的高职学校中都会存在相同的问题：在体育教学中缺乏系统性的教学战术。引起这种情况的主要原因是学校制定的教育大纲中并没有编制对足球教育的具体制度，通常是对学生在跑、跳、运、掷等基础性较强的活动制定的教学方案。所以，大多数学生都比较偏向于田径、广播体操等运动，这些运动一般具有很强的亲和性，在体育课中较为常见，而足球运动容易被忽略，因此从教学训练上也容易被排除。
（三）学生业余可支配时间少
教育质量是衡量一个班级和学校的天平，所以学校教育是为应试教育奠定了基础；学校和班级为了进一步提升地位，大多数的老师都会采用题海战术来提高学生学习，不论是在正常学习时间还是在放假时间。
（四）学校和班主任不支持学生参加足球运动
一般中职类学校关于学生参加足球运动都是保持中立态度。因为大多数学校都有一个通病，都较为喜欢文化成绩好的学生，不看重足球成绩，所以学校领导从根本上对足球运动不重视，而且大多数老师还认为学生过多的喜欢足球会影响文化成绩。而班主任是学生教学上的负责人，是学生参与活动的导线；而大多数班主任都认为，学生的首要任务是在学习上，而不是体育运动，因此不支持投入过多时间和精力。
（五）家长不支持学生参加足球运动
从中国的应试教育而言，大多数的家长都认为学生参加课外活动会影响学业，因此对于足球这一项运动更加不支持；受传统思想的制约，家长都会选择学业，不在乎学生的兴趣。因此学生压力大，因为家长对学生的期望高，更希望学生对学习更专注，所以在影响学生学习的任何运动都会被否决。
二、高职学校足球教学训练的措施
（一）组织和参加足球比赛，合理利用现有的经费
学校应当组建足球队，根据学校目前的经费，举行一定的比赛，应当巩固校内外球队之间的沟通；建设一张强大的足球训练网，招纳一定的退役球员、足球教师以及教练员，有利于学校足球运动各方面的完善。
（二）体育教学手段需要创新，足球教育应纳人素质教育范畴
所以在目前的教育大纲中，应当努力开发足球项目。学校的领导者应当改变其想法，改善传统的教育方式，了解足球运动带来的优点，以达到全面教育为目标。
（三）合理指导，给学生带来更好的锻炼
学生应当充分意识到学习和娱乐之间的关系，学校组织专业老师对项目进行指导，降低意外事故发生率，合理的进行指导。
（四）社会、家长、学校的观念更新
目前以足球的在世界中的位置而言，已经成为了大家生活中的一部分。因此，学校、社会应当保持支持的态度，团结一致的改善足球运动在家长心目中的想法，有利于调剂枯燥的学习生活，有利于学生更全面发展。
三、对做好足球教学训练的一些建议
（一）在快乐中教学，在教学中寻求快乐
这个社会追求的是以人为本的理念，所以提倡各方面都应该以人为本，包括体育。而在教育方式上，不应该过分的加强锻炼强度，运动量要适当，要根据学生年龄的制定相关方案。
（二）因材施教、因地制宜开展个性化教学
由于学生的运动水平和身体素质具有个体差异，教师应该制定一个适合大众化水平的锻炼计划，包括运动量、练习方式、练习内容以及运动强度方面。
（三）教师要重视学生职业道德的培养
中国足球目前想要往职业化发展正处于起步阶段，随着现在中国足球制度的进步，之后与国际接轨是发展的必要因素。所以，对于学生的职业道德教育十分重要，教师应当多从素质教育出发，提高学生综合素质，培养爱国精神和吃苦精神；使学生树立更伟大的理想，奋发图强，从各方面综合发展。应当要求学生严格要求自己，遵守有关的制度和规范，给予学生正确的引导，避免走弯路。
四、结语
总而言之，足球的教学中浮现了许多问题，想要找到这些问题的解决措施，还存在一定的困难性，同时还需要大量的人力和时间。虽然足球已经有百年多的历史，但是从我国熟知到了解还是较晚，所以想要提高我国的足球运动水平，有关的学者和运动员在上面耗费的时间较多，并且做了大量的调研工作。虽然目前足球在国内发展仍然不理想，但是足球教育工作者并没有放弃，并且具有更深的责任感，唯有不断的去了解探索，发展足球运动的乐趣和奥秘，才能更好的将我国足球教育水平提升，并找到更好的发展方法。
参考文献：
[1] 茅鹏.论足球改革[J].体育与科学.2013（05）.