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文章主要探讨了支架理论对中职护理英语教学的作用,在成都中医药大学附属医院针灸学校2014级新生护理班中统一发放调查问卷并进行考试,选取两个学生人数、性别比、考试成绩没有统计学差异的班级,随机分为实验班和对照班。实验班用支架理论讲授,对照班应用传统教学方法讲授,最后对两个班的教学效果进行分析讨论。