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中职学生在学习PowerPoint课程中存在学习兴趣不足、实践效果不佳等问题。根据中职学生的特点和帕累托法则，文章提出采用任务驱动教学法，充分调动学生兴趣，促进学生动手的积极性，并对任务驱动教学法在教学中应注意的问题进行了探讨。
任务驱动教学法在Powepoint课程教学中运用的探讨
【摘 要】
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中职学生在学习PowerPoint课程中存在学习兴趣不足、实践效果不佳等问题。根据中职学生的特点和帕累托法则，文章提出采用任务驱动教学法，充分调动学生兴趣，促进学生动手的积极性
【机 构】
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广西钦州商贸学校
【出 处】
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中小企业管理与科技
【发表日期】
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2011年9期
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