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本文首先分析了高职管理学课程教学的现状，然后基于任务驱动，从教学内容、教学方法、教学考核三个方面进行了实践研究。
基于任务驱动的高职管理学课程课堂教学模式改革研究与实践
【摘 要】
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本文首先分析了高职管理学课程教学的现状，然后基于任务驱动，从教学内容、教学方法、教学考核三个方面进行了实践研究。
【机 构】
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长沙职业技术学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年29期
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