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互联网＋教育,意味着互联网进入学校,让传统教育焕发出新的活力。然而,目前随着移动互联网的全面渗透,高校的课堂教学出现了许多问题。可采取转变教师观念,改革教学模式,实施形成性评价等策略实现互联网下的高校课堂教学质量的提升。
“互联网”背景下的高校课堂教学问题及策略研究
【摘 要】
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互联网＋教育,意味着互联网进入学校,让传统教育焕发出新的活力。然而,目前随着移动互联网的全面渗透,高校的课堂教学出现了许多问题。可采取转变教师观念,改革教学模式,实施形
【机 构】
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云南保山学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年2期
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