关于农村留守儿童教育方法的几点思考

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我的家乡,在美丽的苏北农村,这里民风淳朴,景色迷人。我从小就在这里长大,那时天天都有父母陪在我的身边,生活无忧无虑。长大后我上了师范大学,毕业就回到家乡在一所小学做了教师。可是现在的孩子学习生活状况令人堪忧,因为他们的父母不在身边,他们要跟年迈的爷爷奶奶一起生活学习。
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摘 要: 语文教育是贯穿整个教育阶段的重要课程,是个阶段教育的重要组成部分。语文教育的不同阶段,教学特点各异,由于受学生年龄的限制,小学语文有着个性的特点,与高年级语文教育和其他课程教育有着显著的差异。本文中,笔者主要分析论述新时期小学语文教育中存在的显著特点,并针对这些特点浅述一些提升小学语文教育效果的措施。  关键词: 新时期;小学;语文;教育;特点  众所周知,由于小学生年龄还小,对文字语文
摘 要: 在新课程标准的理念下,语文教师任重道远。只有立足新课标,与时俱进,勇于尝试,发挥优势,挖掘潜能,整合教育资源,盘活教育资源,才能不被时代的潮流所淘汰,才能积极应对不断变化的新形势,才能积极推进新课程改革的发展。本文探讨了保障高中语文的课堂教学效果的策略。  关键词: 高中;语文;课堂教学;策略  构建高效课堂对于学生语文知识的学习,综合能力的提升,以及老师自身的专业化成长是大有裨益的。因
摘 要: 著名心理学专家皮亚杰曾说过:“一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。”他把学生的参与获取知识的过程提到了一个很高的位置。这就要求我们在教学中,要以学生为主体,为他们创设获取知识的情境,引导他们通过自己的实践去感知新知、发现规律、获取知识。  关键词: 小学数学,学生经验;操作;参与;获取知识  数学是在人们认识客观世界和改造客观世界过程中产生和发展起来的,人们对数学
摘 要: 伴随着市场以“双向选择,自主择业”为特征的就业改革,职业学校也“以服务为宗旨,以就业为导向”培养第一线需要的高技能型人才。而《茶艺服务》是一门实用性强的课程,传统“填鸭式”的学习方式已经不能到达教学要求,必须要转变教学模式。而项目教学法将如何解决以致用的问题做为核心,让学生置身其中,引起学生对知识的探索,激发学生的创造力,培养了学生分析和解决问题的能力。  关键词: 茶艺服务;项目教学