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涂尔干的惩罚观依据了其道德教育思想的三要素。涂尔干反对惩罚的防范性、补偿性两大功能观，认为惩罚的本质功能在于使过失者重新确证道德规范的力量和权威，并反对体罚和自然后果法。基于涂尔干的惩罚观，学校实施惩罚教育有助于维护学校纪律，培养儿童的理性精神，激发儿童责任感和集体意识，实现儿童的社会化。为了保障学校惩罚的有效性，惩罚目的要有针对性，惩罚尺度应体现等级性，惩罚方式应更加人性化，惩罚时机应恰当选择。