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数学的本质在某种程度上也可以看作是对数学文化的诠释,课程改革过程中,小学数学教材将数学文化作为非常重要的一部分,这不仅是教学改革的要求,也是促进学生全面发展的一种需求.基于此,本文首先简要的介绍了小学数学教材中数学文化的基本特性,接着分析了数学文化因素的重要性,最后重点提出了数学文化的渗透措施,以期为数学教师教学提供一定的参考.