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近年来，省委教育工委、省教育厅认真落实党的十八大和十八届三中、四中全会以及中央民族工作会议精神和省委、省政府决策部署，针对突出问题和薄弱环节，坚持多措并举、综合施策，全面推动民族教育发展，取得了明显成效。
一、坚持正确办学方向，加强党的建设和思想政治工作。加强党对学校工作的领导，加强和改进藏区中小学思想政治工作，各自治州、县设立了教育工委，藏区六州中小学党组织覆盖面达到94.4%，中学配备了专职政治辅导员。深入开展社会主义核心价值观、国情省情教育，将每年3月确定为学校民族团结进步教育月，狠抓民族团结教育，扎实推进思想教育引导，增强了藏区师生“三个离不开”“五个认同”意识，广大师生维护民族团结的意识日益牢固。不断扩大异地办班规模，帮助少数民族学生到省外开阔眼界，增长知识，引导学生加强民族团结、增强国家认同，勤奋学习、成长成才。
二、不断提高经费保障水平，着力改善藏区办学条件。2014年，全省藏区教育经费总额比2010年增加110%，占当年全省教育经费总额的45.3%。在义务教育经费保障上加大对藏区的倾斜力度。实施了三江源地区“1+ 9+3”教育经费保障补偿机制、覆盖藏区的异地办学奖补机制、学前一年和中职教育资助政策。目前，我省藏区学前一年、义务教育、中等职业教育资助（补助）标准均高于省内其他地区。2010以来，先后在藏区学校重点实施了校安工程、标准化学校建设、薄弱高中建设和中等职业教育、高校基础能力建设等藏区教育项目1700余个，建设面积近470万平方米。2010年以来，全省藏区共新建、改扩建幼儿园798所，占全省幼儿园建设总数的62.2%。目前藏区学校已基本消除了D级危房和大通铺，基本实现每名学生都有合格课桌椅。
三、全面加强教师队伍建设，提高藏区教师整体素质。新增藏区中小学教职工编制2000余名，占全省新增教职工编制的99%。每学期选派省内高校师范类专业学生到藏区学校开展顶岗支教实习，建立帮扶青南三州教师支教机制，选派省内东部地区2%专任教师赴青南三州支教，促进区域间教师互帮共进、轮岗交流。培训藏区教师4.7万人（次），占全省参训教师的40%。实行连片特困地区乡村教师岗位补助，藏区7000余名教师受益。出台师范生基层学校服务奖补政策，对通过公开招聘到乡及乡以下学校任教的师范生补偿大学期间学费。
四、加快发展职业教育和高等教育，增强服务藏区发展的能力。大力发展藏区职业教育和高等教育，持续为民族地区经济社会发展培养适用人才。加快现代职业教育体系建设，加快推进六州藏区中职学校建设及招生工作。加大校企合作、产教融合力度，技术技能型人才培养取得积极进展，2014年藏区中等职业教育规模达1.95万人，比2010年增长34%，招生人数比2010年增长26.5%。建立青海省高校民族预科教育基地，实施预科教育教学改革，提高人才培养质量。合理调整专业学科，有针对性地培养民族地区急需理工类应用型人才。全省普通高校少数民族在校生达到1.28万人，占全省普通高校在校生总数的35%。2014年全省高校少数民族毕业生初次就业率达到90.14%，2015年达到92.52%。
一、坚持正确办学方向，加强党的建设和思想政治工作。加强党对学校工作的领导，加强和改进藏区中小学思想政治工作，各自治州、县设立了教育工委，藏区六州中小学党组织覆盖面达到94.4%，中学配备了专职政治辅导员。深入开展社会主义核心价值观、国情省情教育，将每年3月确定为学校民族团结进步教育月，狠抓民族团结教育，扎实推进思想教育引导，增强了藏区师生“三个离不开”“五个认同”意识，广大师生维护民族团结的意识日益牢固。不断扩大异地办班规模，帮助少数民族学生到省外开阔眼界，增长知识，引导学生加强民族团结、增强国家认同，勤奋学习、成长成才。
二、不断提高经费保障水平，着力改善藏区办学条件。2014年，全省藏区教育经费总额比2010年增加110%，占当年全省教育经费总额的45.3%。在义务教育经费保障上加大对藏区的倾斜力度。实施了三江源地区“1+ 9+3”教育经费保障补偿机制、覆盖藏区的异地办学奖补机制、学前一年和中职教育资助政策。目前，我省藏区学前一年、义务教育、中等职业教育资助（补助）标准均高于省内其他地区。2010以来，先后在藏区学校重点实施了校安工程、标准化学校建设、薄弱高中建设和中等职业教育、高校基础能力建设等藏区教育项目1700余个，建设面积近470万平方米。2010年以来，全省藏区共新建、改扩建幼儿园798所，占全省幼儿园建设总数的62.2%。目前藏区学校已基本消除了D级危房和大通铺，基本实现每名学生都有合格课桌椅。
三、全面加强教师队伍建设，提高藏区教师整体素质。新增藏区中小学教职工编制2000余名，占全省新增教职工编制的99%。每学期选派省内高校师范类专业学生到藏区学校开展顶岗支教实习，建立帮扶青南三州教师支教机制，选派省内东部地区2%专任教师赴青南三州支教，促进区域间教师互帮共进、轮岗交流。培训藏区教师4.7万人（次），占全省参训教师的40%。实行连片特困地区乡村教师岗位补助，藏区7000余名教师受益。出台师范生基层学校服务奖补政策，对通过公开招聘到乡及乡以下学校任教的师范生补偿大学期间学费。
四、加快发展职业教育和高等教育，增强服务藏区发展的能力。大力发展藏区职业教育和高等教育，持续为民族地区经济社会发展培养适用人才。加快现代职业教育体系建设，加快推进六州藏区中职学校建设及招生工作。加大校企合作、产教融合力度，技术技能型人才培养取得积极进展，2014年藏区中等职业教育规模达1.95万人，比2010年增长34%，招生人数比2010年增长26.5%。建立青海省高校民族预科教育基地，实施预科教育教学改革，提高人才培养质量。合理调整专业学科，有针对性地培养民族地区急需理工类应用型人才。全省普通高校少数民族在校生达到1.28万人，占全省普通高校在校生总数的35%。2014年全省高校少数民族毕业生初次就业率达到90.14%，2015年达到92.52%。