【摘 要】
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MOOC的到来重新定义了学校、老师、学生、课堂等许多课程要素。研究围绕MOOC环境下教学改革这一主题,以音乐教育专业为研究对象,以"钢琴伴奏的编配与即兴演奏"课程为研究切入
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MOOC的到来重新定义了学校、老师、学生、课堂等许多课程要素。研究围绕MOOC环境下教学改革这一主题,以音乐教育专业为研究对象,以"钢琴伴奏的编配与即兴演奏"课程为研究切入点,以混合式教学为教学理念,将学习理论、学习资源、学习环境、学习方式混合,将传统课堂学习与在线学习形式中的各种学习要素进行有机融合,协调各个要素,充分发挥混合式学习的优势,力求探索一种更切合音乐教学需要的、更高效利用现代科技的、更利于学生发展最优化的教学模式框架。
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