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社会对大学生期待值的上升,直接导致了教师教育、教师专业发展发生改变;社会的要求使大学英语教师的专业发展具有职业转向的意味。开放大学背景下,通过构建外在质量保障体系,一方面能满足英语教师转型所需要的外部条件,另一方面能对教师素质和能力进行有效的测试和考评,从而更能适应教师职能、适应社会需要。
外在质量保障体系构建对英语教师职能转型的作用探讨
【摘 要】
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社会对大学生期待值的上升,直接导致了教师教育、教师专业发展发生改变;社会的要求使大学英语教师的专业发展具有职业转向的意味。开放大学背景下,通过构建外在质量保障体系,
【机 构】
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常州开放大学文法学院
【出 处】
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河北民族师范学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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