论文部分内容阅读
在小学数学课堂中采用生活化教学策略是新课程改革的需要，适应小学生的心理特点和学习能力水平，能大大提高数学教学的效率。本文分析了生活化教学策略在小学数学课堂中的实施意义，并对如何实施小学数学生活化教学策略进行了简要的分析。
小学数学课堂中的生活化教学策略
【摘 要】
：
在小学数学课堂中采用生活化教学策略是新课程改革的需要，适应小学生的心理特点和学习能力水平，能大大提高数学教学的效率。本文分析了生活化教学策略在小学数学课堂中的实施意
【机 构】
：
福建省漳州市华安县高安中心小学 福建 漳州 363811
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2013年18期
其他文献
问题－－不但是学生学习思维的起点与方向，而且是学生学习思维的动力与方向。学习就是不断地提出问题和解决问题的过程。一堂课上，教师精心设计问题，营造一个学生能明显意识的疑难情
随着我国综合国力的不断提高，国家对于人才教育也更加重视，小学阶段的教育是学生学习生涯的基础时期，需要得到更多的注重，而微课的教学方式能够在小学教学改革中有些关键的地位，可
根据线弹性断裂力学的基本理论和复变函数的方法，分析了无限大板受二向载荷作用时裂纹分布间距对应力强度因子KI的影响，得到影响系数α的解析表达式。“,”According to the ba
伴随着新课改的颁布，内容中强调学生是学习的主体，教师在进行课堂教学过程中要充分发挥学生学习的能动性，小学教育阶段中四年级这一阶段正是即将步入小学高年级的重要时期，教师要
《音乐课程标准》明确指出：应将我国各民族优秀的传统文化作为音乐课的重要教学内容。京剧，作为一种民族音乐，是传承传统文化的重要载体。践行新课程，本文试图从教育学、心理学的
班级教育管理者要了解学生在不同时期的身心特征和发展规律，选择恰当的教育管理目标、内容、方法、手段及形式，充分科学地发挥班级教育功能，促进学生身心全面、健康、和谐的发展
《新课程标准》指出：学习是一种个性化行动。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的
初中道德与法治教学是中学阶段政治教学的重要部分，这一教学内容同学生实际生活联系紧密。为了提高课程教学效果，在实际教学中，教师可采取情境教学方法，导入生活情境，借助具有代入