从情境创设角度谈小学数学教学生活化

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好的学习情境是生活经验的缩影。奥苏伯尔曾经说过:“影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么,我们应当根据学生原有的知识状况进行教学。”在创设生活情境时,教师要充分尊重学生的认知基础, 创设符合学生心理特征和认知规律, 富有挑战性、现实性的情境,不仅要有高度的学习热情,还要处于高度集中的思维运转中。
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