建构式学习中任务设计的技术实现(三)——基于项目的语文学习任务设计

来源 :软件导刊(教育技术) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yeyennn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于项目的学习是以学习研究学科的概念原理为中心,通过学生参与一个活动项目的研究来解决问题,建构起他们知识体系的建构式学习方式。提出了语文学习项目设计的要求,例举论述了不同学习内容的学习项目设计形式与设计方法。
其他文献
视觉素养是信息时代的一个重要的基本素养。开展视觉素养教育是一项长期而复杂的系统工程。分析了视觉素养的涵义,介绍了视觉素养的发展历史和视觉素养教育的重要意义,对当前
博客编辑以近乎"透明人"的方式存在于博客的传播活动中。"自媒体"的工作平台、"作为用户"的博主、"自由多元"的博文等工作特征赋予博客编辑"海量信息的导盲犬""多元文化的守护神"等工作职能。在具体操作中,很多博客编辑走进了"泛言论自由""侵犯隐私权""唯点击率"等误区。走出这些误区,博客编辑需明确博主开博动机,熟悉国家相关法律,做好"把关人"的同时,维护公共空间的单纯性,培养多元"意见领袖",引导先