【摘 要】
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当前产业学院建设多停留于校企合作阶段,缺乏实质性创新,存在企业参与度低、培养项目难以持续、培养目标不清晰等问题。为创造真实的企业化培养场景,应当以产业学院为主体开
【基金项目】
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合肥学院校级本科教学工程项目“面向应用型本科高校的编译原理实验教学研究”(2019hfjyxm68),安徽省高校自然科学研究项目“轨道交通深基坑监测大数据的状态建模与灾害预警关键技术研究”(KJ2019A0833)资助
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当前产业学院建设多停留于校企合作阶段,缺乏实质性创新,存在企业参与度低、培养项目难以持续、培养目标不清晰等问题。为创造真实的企业化培养场景,应当以产业学院为主体开展企业化运营,以股份制结构协调各方利益和吸引企业参与,围绕企业化运营活动打造工程人才培养环境,一方面可依托产业学院的人力资源和政策优势提升企业效益和市场竞争力,另一方面企业收益可为学院运行和发展提供支撑,彼此形成资源互补,促进良性循环,最终形成具有自我优化能力的企业化学院组织。
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