本文就当前全国高等农业院校试用教材“遗传学”中有关问题提出几点讨论意见。主要观点是:基因互作是一种普遍的、重要的遗传现象。控制同一性状的基因间必然存在某种方式的互作关系,而不能是“无互作”。等位基因互作和非等位基因互作,两者之间的关系是可同可异,通常表现为在等位基因互作的基础上发生位点间的互作。根据表型分离比率和基因的形式关系可对互作方式进行归类,有其一定的实际意义,但不能代替对互作机制的探讨。可以把非等位基因间的互作关系分为积加效应和上位效应两类,把等位基因的互作分为积加效应和显性、超显性三类。显性、超显性和上位效应都是非加性效应。基因互作及其各种互作方式在数量性状和质量性状方面应有统一的概念和内容,以克服当前这方面教学内容中概念不清,自相矛盾和错误不妥之处。