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“召唤结构”理论是接受美学中的一个重要组成部分。在文学阅读教学中，融入“召唤结构”的观点，能够对文本中的未定性和意义空白点进行深入探讨，引发学生的思维碰撞，丰富学生的个性化体验，使文本多元解读成为可能。
“召唤结构”视域下的文学阅读教学
【摘 要】
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“召唤结构”理论是接受美学中的一个重要组成部分。在文学阅读教学中，融入“召唤结构”的观点，能够对文本中的未定性和意义空白点进行深入探讨，引发学生的思维碰撞，丰富学生的个
【机 构】
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四川师范大学文学院
【出 处】
：
四川教育学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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