教学反思是教师以自己的教学活动过程为认识思考对象，批判地审视和分析自己的教学理念、教学行为、教学结果，从而不断探究解决自身教学问题的方法，进入更优化的教学状态，使自己成为“学者型”教师的过程。 这里说的“反思”不等于一般意义上的“回顾”，它是以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学与教学研究融为一体。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，它可以激活教师的教学
目的了解广州地区境外人员中艾滋病、梅毒、肺结核病的流行情况,制订预防控制措施.方法采用传染病诊断国家标准和美国CDC推荐的方法分别对1997年3月至2001年11月广州地区入境
目的分析评价广东省不同经济水平地区儿童计划免疫和乙型肝炎(乙肝)疫苗接种率现状.方法采用分层多阶段随机抽样方法,调查了广东省89个市(县、区)的120个村(居委会)的844名19
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介绍了软测量的概念以及软测量技术的主要内容。结合生产运用实例,详细介绍了软测量辅助变量的选择,软测量数学模型的建立以及修正。
有人曾这样打比方:如果把墨香飘溢的中学语文教材比喻为一座风景优美的大山的话,教师应该是一名出色的导游,带领学生跋涉攀登,流连忘返。我以为,语文教学就应该把美育贯穿于
阅读是语言运用中最频繁的一种活动，通过大量的阅读，我们可以吸取信息、陶冶文化情操，提高一个人的文化素养大量阅读还可以促进语言技能的提高，因此，提高英语阅读技能对英语学习者
变革课堂是实施新课程的重要环节,思想政治新课程改革亦是如此。下面笔者结合本人的教学实践浅谈新课标下思想政治课教学模式。 一、利用好教材, 处理好教师与教材的关系 新课程启动的同时,许多政治教师反映教材内容增加、难度加大、教法出新,对新教材的驾驭与把握有着很大的困难,甚至不能如期完成教学内容。其实,在课程改革中,教师教材观的转变是其中很重要的一项。事实上,教师应该吃透教材,用好教材,并把教材
心电监护仪在临床上应用较为广泛，多用于重症患者的监护，是护士观察患者病情和生命体征的好帮手。但心电监护仪上的导线较多，在使用中和使用后容易相互缠绕，不易管理，且使用监护仪