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第一次教学“解决问题策略”时，笔者觉得这部分内容无非是“应用题”而已。最多是对学生进行“奥数训练”，但当我仔细研究之后。发现“解决问题策略”的教学并非这么简单，教师如果仅完成“让学生会解答题目”，甚至“让学生会用策略解答题目”的教学目标是不够的。或者更具体地说，除了让学生“会答题”外，
“深度解答”的“深度思考”
【摘 要】
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第一次教学“解决问题策略”时，笔者觉得这部分内容无非是“应用题”而已。最多是对学生进行“奥数训练”，但当我仔细研究之后。发现“解决问题策略”的教学并非这么简单，教师如
【机 构】
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江苏省张家港市南丰小学,江苏张家港,215600
【出 处】
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读与写:教育教学刊
【发表日期】
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2011年9期
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