当前,基础教育的课改名校如雨后春笋般涌现,各类先进教学经验层出不穷。这些学校高举素质教育之大旗,排除干扰,锐意改革,使一些濒临倒闭的学校起死回生,办得生机勃勃,并一举成名。于是,各地朝圣取经者蜂涌而至,这也就造成了这些名校很喧闹,“吵文化”盛行! 这也难怪,最近李镇西校长在他的博客中发表声明:武侯实验中学谢绝参观!他坦言,一拨拨的参观团让他们不得不花费精力去应付,去接待。而且,前来参观的老师们,
学生调皮捣蛋无法无天，扰乱课堂秩序、打架骂人且屡教不改，怎么办？英国教师早就不许用教鞭吓唬人了。那么，除了叫警察、停学、开除之外，怎样管教问题学生，这是让英国政府、教育和社会工作者头痛的一个老大难。孩子调皮无度，大人一直在寻求整治的招数。 2008年10月下旬，英国儿童、学校与家庭部大臣埃德·鲍尔斯（Ed Balls）宣布启动12个试点项目，投入2650万英镑，改革全国上下长期被人忽视的450个
“两课”即马克思主义理论课和思想品德课。“两课”的教学落实有赖于教师良好职业道德行为。教师的职业道德行为是“两课”的必然要求，是教师的基本素质的核心，也是教师为人师
有这样一则寓言。在一次鸟类大会上,雄鹰遇到了海燕。海燕对雄鹰说:“大哥,咱俩都是在大自然蓝色的怀抱中长大的,你天天背朝蓝天,我日日面向大海,我们有缘啊!”雄鹰说:“海燕妹妹,我最羡慕你了。你不仅每天都有碧蓝的海水可以洗澡,而且有享用不尽的肥美鱼虾。”海燕说:“雄鹰大哥,你可以在碧空之中搏击翱翔,可以在高山之巅散步巡视,在我的心目中,你是最威武、最幸福的啊!”由于相互崇拜,他们决定互换生活。于是,海
测量外业数据采集工具日新月异,内业数据处理软解也与时俱进。如何做到内野外一体化,快速、高效、准确得到最终结果是目前测绘内业成图人员终极目标。本文主要阐述了PIX4D软件在制作DOM数据、DSM数据过程中,如何高效解决出现的空三分层问题。
早晨，8点刚过，天色才蒙蒙亮。斯特云姆堡低级综合学校（7~13岁年龄段）的学生们陆续到达教室，在各自班级的衣帽架前脱去外衣和帽子。校园管理员已经烧旺了大厅里的火炉，跳动的火苗营造出温暖热情的气氛。走廊里到处响起教师、学生和其他员工相互打招呼的声音。孩子们不慌不忙地找到自己的班级。男孩们在上课之前还抓紧时间玩一会儿游戏。每个班级都由芬兰森林里常见的一种动物来命名：驼鹿、熊、狐狸、猞猁、鹰、鼬、水獭、