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本文论述从教师、教材、学生三个方面观察中职语文教学情况,提出从教学理念、教学态度、教学方法、教学评价等方面观察教师如何教,从“教教材”“用教材教”等方面观察教材如何用,从是否眼到、耳到、口到、手到、心到等“五到”方面观察学生如何学,以此衡量和评估教学水平与质量,并促使教师反思教学,进行自评自诊和自我改进。